(九) 快乐的日子总是很短,还没等我们把学校熟悉一遍,便开始了那许多年都在做 的事情,上课。 让我无比欣慰的是大学上课居然可以不用听讲。可以睡觉,可以聊天,可以吃 东西,可以画漫画,可以听音乐,可以写情书可以的事情太多,我都不知道上课的 时候干什么好了。 我一直认为人生成长过程中的两个重要积累阶段,一个是高中,一个是大学。 至于到了社会那只能说是用你的所学去应变的时期。就像武林高手一样,高中是练 外,大学是修内。而到了社会真正与人争斗,掺杂了许多险恶,已经失去武术的本 身意义。 高中是知识储存的阶段,大学是素质飞跃的阶段。这两个阶段,我都是失败的。 高中我一直徘徊在是被开除还是被留下的胡同里,毫无心思去学习。我之所以 后来上了大学,完全得益于高中班主任的优柔寡断。而我却考上了名牌大学,又成 了许多学生羡慕的对象。走到今天,我只能引用我那虽然笨拙却颇具先知先觉意味 的父亲说过的老话:人的命天注定。 而大学,我的荒废则纯属是因为我人生价值的取向错误。 大学生活,说它枯燥。上过大学的人很少会有反对意见。但是许多年后,你回 忆的将大多是那四年的内容。那让人爱恨交加,欲说还休的四年。 讲课的是个老头,教高等数学,说话的时候和风细雨,象个老太太,笑起来半 边脸绷紧,半边脸皱缩,半边表情僵硬,半边神情丰富,象武侠小说里的一些怪侠。 私下里我叫他阴阳先生。据说造成这种形象的原因是大脑左右半球发展太不平衡, 长期运用逻辑思维,而忽视情感思维造成的。看来社会真是苦了学自然科学的,为 了科技振兴,学习学地脸都歪了。也许理科的女生不漂亮和这个不无关系。 我趴在桌子上胡思乱想了一会儿,抬起头。他仍在不紧不慢地讲。 他上课从来不带课本,也不带教案。几十年了,全是这内容,所以,用他的话 说这就叫读书破一卷,照样能混饭。他的课是大家喜欢上的,因为一节课最少有三 分之二是在逗你乐。他的理论很怪异,他认为如果你没有兴趣学就不要强迫自己, 这样容易抹杀天性,损伤大脑细胞。如果现在为了多记一点他讲的这点东西,自己 却提前两年得了老年痴呆症,实在是不值得的。他说天性很重要,他能把牛教得会 爬树,但是,终究没有猴子爬地利索。 总之,我在大学放任了自己,在自己情趣的槿棘丛里趟出一条血路,得益于他 在大学初对我的启蒙。 我听他云山雾罩地讲了会儿,发了会儿呆,扭头看旁边的大鸡,二胡,三斤。 一个在睡觉,另一个也在睡觉,第三个还在睡觉。看着他们排了一溜儿的脑袋,我 也困了。