阿昌的初中生活 初中对阿昌来说是一个新的开始。父母不在身边,他得学会自己照顾自己。他 在学校里住宿。与许多外地学生住在一起。所不同的是,他比别人勤劳、勤奋。他 不会与别人攀比。宿舍里总共有8 个人住。他舍友的家庭状况大都比他好。好看的 衣服、漂亮的床单无时不刻映入他的眼帘,但却冲击不了他的内心。他比谁都清楚, 只有自己独立,才能照顾好自己,光靠父母的支持,可以缓解一时,不能支撑一辈 子。 “哗、哗、哗”,是水龙头的流水声,阿昌在那里洗衣服,这是阿昌第一次自 己洗衣服。因为平时在家时都是母亲帮他洗的,而现在母亲不在身边,他得学会自 己洗衣服。这时,和阿昌一起念书的同学走了过来。他不解地问:“为什么要自己 洗衣服?叫别人洗,给点钱不就完了吗?干吗那么费劲?”。一大堆的问题,可这 难不倒阿昌。阿昌淡淡地说:“没事,就当锻炼锻炼。”那位同学笑了一声,纳闷 地走了,也许他还不明白阿昌的意思。阿昌没有诉说家里的情况。尽管在村子里他 家不算是什么贫困户,但与同学们相比,可就差很多了。况且在农村长大,阿昌已 经习惯了普普通通、简简单单的日子。他不会埋怨父母,他更不会自暴自弃。 在课堂上,阿昌总是认真地听老师讲课,做好笔记。把不懂的东西做上记号, 下课便及时地问老师。同班有几个同学看不惯,总是说他装模作样,仿佛跟阿昌结 了仇似的。他们认为学习没必要那么勤奋,那简直是活受罪,在他们看来,一个字 :累。当课间大家都在外面玩耍时,他总是呆在教室,静静地在看课堂上做的笔记。 在教室里还有一些人也正在“认真”地写作业,看似吻合的情景却有另一番解 释:老师罚他们抄写课文。或许大家还不很清楚被动和主动的区别,但此时此刻却 体现得淋漓尽致,已不需再多说什么。一次,下课之后,大家都往外面走,而对于 阿昌而言,就像什么事情没有发生一样。老师看见了,便过来问他:“怎么不到外 面活动一下。”他说:“期中快到了,没什么时间。我得好好复习一下。”老师也 没再说什么,只是略微地点点头,然后就走出教室。自那之后,老师对于阿昌的印 象变得很是深刻。当看到同学们只顾玩耍时,他总会说:“你们应该向阿昌学习。” 次数多了,大家也变得“清醒”了。老师每次训斥他们不顾学习时,他们就接着说 :“要向阿昌学习”。这时,教室里总会传出一股笑声。老师也笑了笑:“知道就 好。” 从此,阿昌在大家眼中变得很熟悉,真的成为了他们学习的榜样。至少,大家 有什么不懂的地方会去找阿昌,阿昌也很乐意帮助大家。班上的学习气氛提高了, 好几次大型考试,在整个年段也是数一数二的。阿昌在大家心中的地位就更高了。 上午的课结束了,又到吃午饭的时间。大家一窝蜂地挤进食堂。打好饭菜之后, 大家坐了下来。正当阿昌在那里吃饭时,一位同学端着饭菜过来,坐在阿昌的对面。 看着阿昌的菜,同学傻眼了:榨菜。他便问阿昌:“你平时都吃这个?”阿昌 回答“嗯”。这次,同学没有冷笑什么,反而觉得佩服阿昌。他对阿昌说:“我这 里有菜,一起吃吧。”阿昌应了一声:“嗯”。但阿昌的筷子根本就没往那里伸。 看见这样的情况,同学也没有再说些什么,因为他害怕再说下去,会伤到阿昌的自 尊心。 尽管同学知道阿昌是个和善的人,但他似乎不想打破这感人的一幕。阿昌就是 这样:不怕吃苦。不,确切地说,在阿昌看来,这根本就不算苦。他甚至感到很知 足,他很珍异自己拥有学习的机会。对于父母,他怀着感恩的心。也许,正是因为 这种品质,才让他不知疲倦地读书学习。对于他而言,仿佛时间永远不够,仿佛再 多的时间用于学习也不为过。这大概就是阿昌与别人不同的地方吧。 也就是在体育课的时候,阿昌与别人玩得最多。他喜欢与同班同学一起踢足球, 而且玩得很起劲。是啊,阿昌玩的时间太少了,所以这短短的45分钟对他来说也是 一种享受。周围的同学也深深地感受到:阿昌也爱玩,而且玩得比别人还来劲,不 同的是他懂得什么时候该玩,什么时候不该玩。 阿昌大概一星期给家里打一次电话。与家人通话,阿昌觉得很温馨。母亲总是 对他说:“在外面自己要照顾好自己,没钱了要跟家里人说,好把钱存进银行。” 阿昌就会说:“嗯、嗯、嗯。”打完电话之后,阿昌心里暖暖的,觉得平时学 习的努力不会白费,是值得的。 期中考到了,阿昌满怀信心地进入考场,出来时总是很自信。这次期中考总体 而言,他感觉不错。不久之后,试卷发下来了,语文:89,数学95,英语:90,还 有一些别的科目分数都挺高。阿昌心里很是开心,脸上洋溢着灿烂的笑容。但他不 感到骄傲,所以又很快恢复到平常状态,开始把错题纠正过来,不懂的就去问老师。 同学们都挺羡慕他,纷纷过来向他讨教学习方法。阿昌会毫不隐瞒地告诉他们, 与大家一起分享。 期中考试之后,就会召开家长会,这是学校的惯例,这次也不例外。阿昌打电 话回去把这件事告诉了父亲,父亲说他会去的。 到了家长会这天,学校里挤满了人。对于孩子们的学习,家长们还是挺关心的。 父亲也从农村赶到了城里。在人群中,阿昌找到了自己的父亲。阿昌领着父亲 到自己的班级。家长会开始了,父亲坐在阿昌平时上课的凳子上,听班主任介绍期 中考的情况。而阿昌则和其他同学呆在教室外面,在那里等待着。在开会的时候, 班主任详细地讲了班级的整体情况。然后大致讲了每个同学的一些简单情况。黑板 上写着班上考试成绩优异的同学名字,父亲看到了阿昌的名字在第一个位置,露出 了一丝微笑。家长会过后,父亲与班主任交谈了一番。班主任用一个好字形容阿昌 平时的表现,这个好字不仅表现在学习上还且表现在平时与人相处方面。父亲听了 之后,对于阿昌觉得放心了许多。得知阿昌平时吃得很简单之后,父亲心里凉了一 阵。从教室里出来之后,父亲带阿昌到外面吃钣。这一顿挺丰盛的。父亲对阿昌说 :“该省的要省,不该省的就不要省。”父亲特别叮嘱阿昌要吃好一点,叫阿昌别 担心家里,让他安心学习。阿昌点点头。之后,父亲便乘车回家了。阿昌深深感受 到父亲对自己的关心,心里挺高兴的。父亲回到家后,跟母亲讲了阿昌的情况。先 前,在母亲看来,毕竟这是阿昌第一次一个人在外面,心里多少有点担心,比如怕 阿昌学坏什么的。现在听了父亲的讲述,悬着的心总算放了下来。 这一天就这样结束了。晚上在宿舍里,同学们议论纷纷,都在讲自己家长的评 价与要求。对于“家长得知孩子成绩后做出怎样的反应”这个话题,大家就更感兴 趣了。有的同学说父亲训斥了自己一顿,有的同学说母亲安慰了自己,有的则说父 亲表扬了自己。总之,大家都谈论得异常激烈。惟有阿昌安静地躺在床上,什么也 没说。舍友们有点不解,询问阿昌为什么不说话。阿昌说:“也没什么可说的。知 道父亲对我很关心,这就够了。至于剩下的,就靠自己努力了。”简简单单的几句 话,一下子,使得激烈的讨论陷入一片沉寂。一位同学思索了一会儿,说道:“阿 昌说的对,让我们把以前的忘记了吧,一切从头开始。”大家纷纷叫好,仿佛重新 找到了希望,前进又有了动力。 为了缓解大家学习的压力,班主任决定搞一个小型的聚会。大家纷纷举手同意。 聚会就在教室里进行。晚上,同学们将教室的桌子围成一圈,中间留出一个大 空位。 大家买好了许多好吃的东西放在课桌上,又将蜡烛点燃,营造的气氛还不错。 班主任叫大家坐了下来。简单地说了聚会的流程。其实,主要是让大家聊聊天,互 相交流一下。当然了,既然是聚会,总要有点表演才过瘾。同学们才艺很多,有的 唱歌,有的跳舞,还有的吹口琴。阿昌挺羡慕同学们,因为他们能在那里尽情地展 示自己的表演。虽然不能做舞台上的表演者,但作为场下的观众也不错,最起码能 享受种种的表演。大家啃啃瓜子,聊聊天,显得特别开心。班主任看见大家玩得高 兴,心里也踏实多了。一晚上很快就过了,同学们觉得这是多么的短暂。之后,大 家就各自回宿舍睡觉了。阿昌久久不能入眠,也许是兴奋过度了吧。但此时,他已 不在乎自己能不能睡着,他觉得这样子挺好,静静地在那里想事情,静静地在那里 享受快乐…… 一学期过得真快,又到了期末的日子。大家都在认真地复习。他们都想考个好 成绩,过一个快乐的寒假。看着同学努力的样子,班主任也放心了许多。终于,期 末考试结束了。这一次,大家仿佛都考得很满意。同学们都陆陆续续地回家,开始 了自己的寒假生活。阿昌也乘车踏上了回家之路。路上,阿昌想得很多,觉得这学 期收获不小,感觉很充实。 -------- 虹桥书吧