剥皮与教育 台湾的李敖先生著有一本《我给蒋介石剥皮》。李敖先生快人快语,大胆包天, 目空一切,值得信服。不论此书会有几成政治色彩,也不管九泉之下的蒋介石会暴 跳如雷地骂几句“娘识屁”,单考虑我们大陆人的感情,蒋介石被剥了皮实乃大快 人心,好比挖了蒋的祖坟。 只要是出于爱国的人,顺理都会造成此书的畅销。暂且不谈这书的销量情况。 从李敖所描述的对象——蒋介石这个角度来说,其乃一十恶不赦的民族罪人,其罪 滔天,十目所视,十手所指,已成千古。 凡梗淫角色,命留不得。李敖树立了榜样,其快意剥皮,弄得台湾当局如去骨 的叫化鸡般无奈。 剥皮要狠,心横。否则就不能使梗淫露出反骨和逆。 中国人骂惯教育,反把教育骂地皮厚如犀牛,再不剥开,后患无穷。 犀牛皮厚,却不曾狡兔,而中式教育——执笔应试皮多如山中竹笋,田中洋葱, 令人为之垂涎,求剥不已。 应试教育的解脱者韩寒在其《穿着棉袄洗澡》一文中阐述了此类教育的迂腐痞 败。起初,我对此赞同地四脚朝天。那时存在一种傲慢和偏见,不久后博览群报, 深觉韩寒的无理取闹,狭隘,好比头套上塑胶袋看人观物。 豆者,不细磨之,养分毛糙,难以吸收,是故豆常磨为豆腐,利于吸收。《杂 文报》,《文汇报》看多后,便渐渐研磨出中国教育其实辈出全才,与韩寒之理论 大相背离。 中国教育培养出的全才,模子大体如此:今日发明一新式浴霸使劲成为泄气一 霸;明日制一假酒参足工业酒精热卖于大众;明日复明日建座大桥乱混劣质水泥而 坍塌;最后,到了明天的明天的明天,他的忏悔书,却被其写成黄色小说。只要你 活在世外桃源的外边,并死赖断无此人,我甘愿让工业酒精在我的胃中肆虐个饱。 拿我来说,一个文科生。理科在我身上就是失败,也不能作为茶余饭后的谈资。 至于能否转化为燃料,拉着火箭往外太空跑两圈,这类想法在我身上是渺茫了。 火箭的目标太高,随便说点简单的。有朋友抱怨学习数学简直是浪费生命,是 一种慢性自杀。嘘声别起——停——停——停——这朋友是个文科生。我对理科了 解不深,所以对数学的作用不甚明白。我只知道,数学成绩的好坏决定不了社会就 业状况。也别提逻辑,我从未听说福尔摩斯研究几何代数。听说考上那文科大学仍 要让你尝个一年“微积分”,唉——我代表文科生们哀叹一声。 数学家也格外爱作弄人, 创造有“i”这个数字,意为负一的平方根。我以为 此数字最好被诅咒得灭绝,以免日后出现一知识深厚者与一小贩争论到面红耳赤, 给知识分子的形象抹黑。 再翻一下语文书,政治色彩多姿。奉书一览,便会发现新中国面临的问题聚众 得连抗日都未能顺利解决。但也让人把血烘热沸腾,恨不得班超再世,投笔从戎, 杀赴疆场,为民族为国家,捐献肉躯。 而现在,最佳文章应是具艺术性,能够令人叹为观止的,可却万万不是曲高和 寡啊——朱自清的文章艺气十足,但不乏空洞无物者,如《荷塘月色》中那口雾气 浓浓的烂泥塘,被描成皓月当空的美好仙池,如诗一般。最可怕的是上完这课后, 我却昧着良心高呼后感——“美!真是太美了啊——”就好象,一流氓去砍人,人 未砍到,却一刀劈在自己的腿上,碍于面子,只能谓:“此乃为敌家所伤也。”— —自欺欺人啊! 说到英语,我先给大家讲一个来自西欧的故事。有一个朋友,在意大利打工。 他一次三更半夜打电话吵醒我,和我聊起了语言情况:意大利人会英语,但他应付 乏力,只知道先“Hi”,再"How do you do",最"Bye"就把对话"over"掉了;一次 他与一洋娘们争吵,他竟来了句“Do not old three old four ”(“中式英文”: 不要老三老四),说完便洋洋得意,那洋娘们一见他笑,在他脸上来了一口以示和 解,接下来他因恶心故三天咽不下牛排和通心粉。他总结说:在中国学习英语简直 就是荒废。他又问我草纸怎么说,并用着紧急的语气说他要上茅厕可不知如何对商 店老板描述草纸。我抱歉了又抱歉,感叹英语白学了,又问他为何不到超级市场任 自选择。他说来不及了大不了弄份报纸海报凑合着使吧…… 谈点正事。中国教育制度由于受历史和思想等方面的影响,急待一场轰轰烈烈 的变革。 改革课本,教材;改革教学方式;改革教师队伍——那思想停滞,倒退的一律 可开除下岗去刷盘子。 中国教育已习惯被剥皮。老皮一层层剥去,长出使人欣慰的新皮。可新皮却也 昙花一现,又迅速老化。 说到教育,不得已说说腐败。现在惩治腐败成为一热点。胡长清成克杰们被枪 毙了,可别忘一个词——雨后春笋;也别忘那肥皂广告:细菌被杀灭后又一批崭新 的细菌会滋长。 打击腐败为治标,改革教育乃其治本也。 本文严重偏谈,不失为杂文,其实有一心机赋予本文:与“八股文”分道扬镳 而已。文章前段全才