第五章 “文革”时期的少先队员叫红小兵。 有一天两个红小兵走在放学回家的路上,遇上一位捡破烂的老头,这个老头其 实是隐藏着的阶级敌人,他有点皮笑肉不笑地走到红小兵跟前,从口袋里掏出一些 糖果,然后带说带唱地讲:“糖儿甜,糖儿香,吃吃玩玩喜洋洋,读书苦,读书忙。 读书有个啥用场。”因为这番话说得有点阴阳怪气,所以我现在还记得清楚。红小 兵立马意识到,这是在腐蚀他们呢,就将这个倒霉的老头扭送去了有关部门。 这是一部名叫《放学以后》的动画片,差不多意思的动画片和小人书还有好多, 比如《新来的小石柱》、《一支驳壳枪》。这些书读下来,给我们比较直接的感觉 是社会上还有不少坏人,好多是旧社会遗落下来的,所以上一点儿年纪了。那一年 我刚好是二年级或者三年级吧,我们大家的想法就是将附近一带的坏人找出来。没 有多久住在桥头的女生就发现了情况,女生说住在十五号的老头问题很大,我们一 起去侦察一下吧。 老头不怎么好走路了,一天到晚坐在十五号大门口,开出口来是很难懂的方言, 喊过两声没人答应,声音就更大起来,是有点发脾气的样子,这时候他的老伴就急 忙地从里屋出来,替他张罗。 他的腿脚一定是土改农民打的,或者是解放军干的,他有意说我们听不太懂的 话,是为了潜伏和隐蔽,他的老伴这样怕他,说不定是农民家的女儿,被他抢来做 媳妇的。 我们兴冲冲赶到学校,把这些情况一一向班主任老师作了反映,大家有点七嘴 八舌,有些同学已经提出了抓捕方案,大家的情绪自然是很兴奋的。但老师似乎有 点草草了事,只说是再看看或者看看再说。原话现在已经记不清了。 隔了几天住在桥头的女生又有新的发现了,说是老头手里一直在玩一些精雕细 刻的玩艺,这是旧社会留下的吧,说明他是念念不忘,或者试图复辟。这真是有点 紧迫的情况了,我们决定和老头正面接触。班长带三两个男生去找老头,住在桥头 的女生在不远处看着,万一有什么情况,立马去学校报告老师。 为什么我们一下子就认定十五号门口的老头就是我们要找的坏人呢?现在想起 来,除了当时思想意识的问题,主要的因素可能是老头比较严厉,甚至是有点凶相 了。但他看到我们走近他跟前的时候,却是十分友善和开心。我们班长小声说,他 是假装的。 我们说,你以前是地主吗?老头笑着说,是啊。我们还说,那你是不是特务呢? 老头依旧笑着说,是啊。我们说,你是不是还有一把驳壳枪?老头说,是的,你们 怎么会知道的呀?我们说,那你拿出来让我们看看呀?老头说,不行的,小孩子不 能玩枪的。 我们还说了好多话,反正书上看到的坏人的事迹几乎全问了一遍,老头全部认 了下来。想不到抓一个坏人竟然这样不费工夫。我们真是太喜出望外了,就急忙赶 到学校去,一五一十地告诉老师。 老师说,你们不懂的,这事儿就到此为止,以后谁也不能提,谁再管这事,不 仅要点名批评,还要告诉家长。当时我们都有点发愣了,我们怀疑也可能老师和这 个老头是一伙的呢。 许多年之后我才知道,这个老头姓陆,从事红木雕刻,是比较著名的工艺美术 大师。