老师有意捉鬼 初识吴家大院 放学以后,徐海初和李正云穿过油坊巷,步入金汤街,走了大概一里地,找到 了吴家大院,徐老师以前曾来家访过两次。抬头一看:蓝底白字——金汤街四百七 十九号。吴家大院在古镇是非常显著的建筑物,在中街就能看到它高挑的屋脊和灰 白的高墙。如果有人问:“吴家大院在哪儿?”对方就会指给你看:“你瞧,就在 那儿。” 吴家大院很大,前临金汤街,后接金汤后街,与吴公祠小学隔街翘首相望,一 个在金汤街的西头;一个在金汤后街的中部,,相距约一里地。吴家大院的格局是 三进两院;临金汤街是第一进,中间是第二进,靠金汤后街的是第三进,后院的门 早已被堵死。房子的大小规模是;中大,前次之,后又次之;其门窗阶廊、脊檐梁 柱的讲究程度自不必说。我们就单来说说吴家大院给人的总体感觉,可以用这样几 个词来概括:阴暗、压抑,深不可测。 之所以阴暗,是因为两边的高墙挡住了阳光,一天之中能看到太阳的影子的时 候,也就是中午三四个钟头;你看:过道、厅堂,大白天都是黑乎乎的,七拐八绕 的窄巷,蜷缩在那些角落里的如同文物一样的老人,加上那直插云天的院墙,你能 不感到压抑吗?深不可测主要体现在:前院和后院偏西的地方——石板路的西面各 有一个井,上面有一个大盖子,挪开井盖,好家伙,黑古隆昸的;房子多,所以, 门也就多,门多不是人气旺吗?不,门多。要是都开着,再有个把人走动,那还差 不多。可是,这里的门几乎没有敞开的,要么锁着,要么掩着,就是留那么一点缝 隙,明暗相间,使人很容易联想到“暗藏杀机”、“危机四伏”什么的,或者使人 感觉到那里面会突然有一个幽灵飘出来;更让人感到毛骨悚然的是前院有一个不伦 不类、莫名其妙的土丘,上面杂草横生,乍一看就像坟墓,就在和井相对应的石板 路的东面,这还不算,往跟前走几步,你能看到一个大黑洞。正在徐、李二人感到 纳闷的时候,吴晓晨的爸爸赶来了。 “徐老师,你们来之前怎么也不说一声啊?” “你好,老吴,我们就是随便看看,老吴,这……”徐老师指着黑洞和土丘问。 “这是防空洞。” “防空洞?” “是啊,文化大革命的时候,镇上让挖的,还用了我家是十几根房梁呢。” “原来是这样,我们还以为是——是地——是地窖呢。”小李是想说那个东西 的,觉得不妥,改了口。 “是啊,早就该填上了,又怕什么时候再让挖,谁知道呢?” 是防空洞,而不是坟墓,这和深不可测挨不上了吧。不过,这东西放在这儿, 就怕生出一些不干净的东西,总之,对人的心理还是有负面影响的。生活中有这么 一个莫名其妙的黑洞,恐怕连脚趾头都会产生出丰富的想象来。 照理,徐、李二人应该打退堂鼓了吧!正相反,如果我们把吴家大院比作磁铁 的话,那么,这时候的徐海初和李正云已经变成了铁。在老吴的引导下,他们来到 后院,这里一共有七间房子,分作两处:一个是南北向,有两间;一个是东西向, 一共是五间。东西向的房子原来住着五户人家——一户人家昨天搬走了,就是靠竹 林的那一间;南北向的房子没有住人,老吴说那两间堆放了一些杂物,没有把他们 带过去。不过这没有关系,小李老师可以帮助我们满足好奇心:他撇开徐老师和老 吴,径自走了过去,在两排房子之间有一片茂密的竹林相隔,在两间孤屋前面三十 米左右的地方有一个池塘,池塘深入到竹林的腹部,有一座小石拱桥跨越池塘,通 向孤屋。小李老师没有放过每一扇窗户,他在南边的那扇窗户跟前看了一会,然后 招手示意徐老师过去,徐老师撇下老吴跑了过去。老吴不紧不慢地跟了上去。 “什么事,干嘛这么神秘兮兮的?” “你看。”小李指着窗户里面。 徐老师把脸靠在窗框上,手挡在额头上。窗框已经变形,窗户玻璃仅存残片。 徐老师看到了一口棺材,很大,黑漆漆,阴森森。 老吴走过来:“那是一个寿材,是晓晨她太奶奶百年之后用的”。 前面,我们提到吴家大院的深不可测,在这么一个孤屋里,有这么一个东西, 虽然洞口未开,但要比那看得见的黑洞——包括那些门缝里的黑暗都要让人心里没 着没落的。 这时,又有一个马姓住户走过来和老吴打招呼,说他家已经找好了地方,明天 就搬家。这对徐海初和李正云两个人来说,应该是一个非常及时的提醒了吧! 出乎老吴的意料:徐。李二人当下决定住进吴家大院,正好一人一间,明天下 午就搬。于是,老吴拿来条帚、抹布,并且拎来了一铁桶水,三个人把靠近竹林的 那间空房子打扫干净,并且把门窗擦洗了一遍。徐老师和小李还对床等家具作了一 个初步的规划。这间房子紧靠竹林,室内的光线也比较差,小李老师自告奋勇占为 己有,这个年轻人从小就是在那些恐怖的故事中长大的,他的爷爷就是一个老刑警, 哦,前面我们忘记介绍了。李正云是四川重庆人,从小在山城长大。徐老师比较了 解这个小伙子,在吴公祠的重重迷雾中,他不但没有寻觅到任何可疑的线索,反而 被弄得晕头转向,就像一个在战场上杀翊而归的战士,所以,徐老师没有说什么, 反正,两间房子靠在一起。 离开吴家大院的时候,天已经上黑影子了,吴家大院虽然住了近十几户人家, 但人影却出奇的稀少,而且,即使有人走动,也像幽灵一样转瞬即逝。徐老师和小 李从后院到前院,再到出大门,一共见到两个完整的人,一个是住在第二进的西厢 房北边那个门外面的耄耋老太,她坐在板凳上想站起来,可是由于重心不稳——她 的身体就像一张弓,她一只手抓着门框,另一只手撑在竹凳子上,身体慢慢向上, 两腿抖动的厉害,等徐老师他们走出弄堂回头看的时候,她才将一只脚迈进门坎里, 徐老师在这个完整的形象身上没有看到“恐惧”这两个字,也许是因为即将跨进鬼 门关,所以才毫无惧色。还有一个完整的形象是吴校长,也就是吴公祠小学的现任 校长,徐老师他们是在走出吴家大院的时候遇到他的。他们两人的心里很纳闷,吴 校长怎么会出现在这里呢? “徐老师,小李,你们这是……”吴校长笑容可掬。 徐老师和小李面面相觑,因为这位吴校长在教职员工的印象中是不会笑的,在 大家的记忆中他从来都没有笑过。 “吴校长,我们是来租房子的,听说这里有空房子。”小李道。 “哦。是这样。”吴校长左手从鼻梁上摘下眼镜,右手从中山装上面的挂钢笔 的小口袋里掏出手帕擦试镜片,“你们俩在瞻园里面不是住得好好的吗?” “好是好,就是不方便……”小李和徐老师相视一笑,“这里正好刚腾出两间 房子。吴校长,您怎么在这儿?” “我——我就住在这儿。” “那么,您和老吴、吴晓晨是?” “晓晨是我侄女儿。” 徐老师感到非常诧异,他到吴公祠小学教书已有些年头了,压根也没有想到吴 校长会和吴家大院扯上关系,更不会想到吴校长会和吴公祠小学扯上关系。吴公祠 最早是吴家的祠堂,后来改做学校,解放后,房产归国家所有,学校继续由吴家管 理。既然这吴校长归属吴家大院,吴公祠又归属吴家大院,那么,这吴公祠小学也 就能够和吴校长划上等号。以前,徐老师就曾经把这位吴校长和吴公祠小学放在一 起琢磨过,这么说吧,这吴校长给人的感觉是:一方面,这吴校长就是吴公祠的主 人,另一方面,又好像有一个声音在对他说:“这里早已经不属于你啦,请你保持 一定的距离。平时大家很少看到吴校长,但大家却又感到他无处不在。 徐老师恍然大悟:“原来如此。” “走,到我家去坐坐再走。”说这句话的时候,吴校长的一只脚已经跨进了院 门。 “改日再登门拜访,时间不早了。”徐老师婉辞,“吴校长,明天见。” “明——明天见。” 徐老师和小李刚走出几步,吴校长又从院门里折回来:“徐老师,你们二位等 一等,要不明天我在学校里面再给你们腾出一间房子来,就把你们旁边的那间阅览 室腾出来,让你们分开住?”吴校长的眼睛里充满了关切。小李深切地感受到了这 一点。 “不麻烦您啦,我们已经和老吴说好了。”徐海初道。 吴校长没有再说什么,走进了吴家大院。 徐李二人目送着吴校长走进吴家大院,然后踏上了回学校的路。路灯已经亮了, 它在石板路上描绘出了两个越来越短、然后又越来越长的身影。 -------- 虹桥书吧