闯过语言关 那是一个阳光艳丽的下午。UBC大学附小的利特尔校长正在办公室里工作。 我敲门后,带着女儿走了进去。我开门见山地对她说,自己在UBC大学读博士, 刚刚搬进学校宿舍,因此想把女儿从垂法格小学转过来。当她得知女儿来加拿大才 几个月,在垂法格小学上ESL班还不到一个月时,她担心女儿的英语跟不上。于 是对我说,她要考考女儿的英语。她把女儿叫过去,试着和女儿交谈。开始时,女 儿还能够用英语回答她的提问。后来她讲得快了,问得复杂了,女儿就跟不上了。 因此,校长对我说,她现在还不能同意让女儿转过来,因为UBC大学附小没有E SL班,她还需要在垂法格小学多上一段时间的英语课。 我对此决定还不甘心,跟校长争辩说,中国孩子可以创造奇迹。如果让女儿与 正常班学生一起上课,我相信她会用很短的时间渡过语言关。我也会抽出时间帮助 女儿。校长听了我的这番话,大笑起来。她说:“这个孩子可以创造奇迹,我相信。 但是,这要有一个过程。如果我在奇迹出现之前收了她,开始时她跟不上老师讲的 课程,任课老师会对校方有意见。我看还是让她在垂法格小学把这个学期读完。放 假时,你再带她来。那时,如果她通过了我的考试,下个学期她就可以转过来了。” 学没有转成,我和女儿都很失望。但是,我并没有把失望的神态流露出来。我 知道自己的一言一行都会对女儿产生很大的影响。我希望给女儿树立的是一个乐观、 自信的榜样。因此,我笑着对她说:“你表现得很勇敢。虽然不能回答校长的所有 问题,妈妈知道你已经很努力了。只要你继续努力,下学期一定能够转过来。” 我告诉女儿,我会帮助她尽快渡过语言关。为了使女儿的学习进度能适应转学 的要求,我决定让女儿一下学就回家,由我给女儿在家里开小灶,突击补习英语, 重点是补习口语和写作。 我在中学和大学里学的全是俄语,英语是我自学的。当初我的英语张不开口, 是用背《英语900句》和《新概念英语》这两本书的方法解决的。因此,我让女 儿也用这种方法攻克语言关。 我把这两本书的录音带用录音机分句断开,再重新录制,以便女儿能够听一句, 跟着读一句。我要求女儿,每句话至少听10遍,读10遍,然后背下来,默写下 来,我回家后检查。我告诉她,我不怕录音机坏掉,她可以反复倒录音带,直到听 清楚了,能跟上为止。对于一个10岁的孩子来讲,这样学习确实很枯燥。但是, 我知道她会去做,因为她有吃这种苦的动力。 由于确实不喜欢垂法格小学那个ESL班上的同学,女儿没有反对我的安排, 她下学后就跟着录音机认真地学,努力地记,不停地背。等我回到家后,再让我考 她。她下决心要尽早攻克英语关。 但是,女儿毕竟还是个孩子,她也动摇过。坚持学了一段时间之后,她问我, 是不是还有什么更好的办法能够使她掌握英文。为了证明我的方法是对的,我带她 去一些朋友家玩儿。我的朋友们中有好多是新移民,他们也需要过英语关。我让女 儿自己去问他们本人和他们的孩子是如何快速闯过语言关的。结果,大家不约而同 地告诉她,学英语没有捷径,背单词、背书就是唯一的捷径。因为只有背下来,英 语才会在你的大脑里生根,你想用英语开口讲话时,才能拿出来使用。这下可好了, 女儿不相信我的方法不行了,因为大家都是这样讲的,大家都鼓励她用我的方法坚 持学下去,争取早点转回UBC大学的附小。 朋友是人生最宝贵的财富。环境是影响孩子行为的重要因素。应该说,我周围 的朋友和他们的孩子对女儿的成长影响很大。在UBC大学宿舍,我们居住在一个 由十几个连体城市房组成的四方形的院子里。房前有花草树木,房后有各家固定的 停车位。院子里有小篮球场和滑梯、秋千等少年儿童玩耍设施。院子的对面有公共 活动厅,里面有健身房、电视厅、电影放映室、乒乓球室、录像带租借室、广告栏、 儿童绘画和写作作品展示栏、宴会厅、厨房和卫生间等设施。 孩子们可以在公共活动厅里面自由地玩耍。如果有孩子过生日,家长可以免费 使用宴会厅和厨房,邀请很多家庭参加。公共活动厅24小时有UBC大学的工作 人员值班。他们定期为孩子们组织各种讲座和课外活动。比如,放映室每周为孩子 们免费放一两场儿童片。放电影时,学校还免费为孩子们提供饮料和爆玉米花。女 儿在这里看了许多好莱坞和迪斯尼的经典少儿影片。由于那时她刚刚出国不久,看 这些英语影片不仅提高了她的英语听力,而且还开阔了她的视野,使她更快地了解 了西方文化。 我们居住的院子侧面,还有一个提供给住户租用的菜园子。一年交20加元的 费用,就可以租到一块菜地。菜园子有灌溉用的水龙头和放锄头的农具房。许多家 庭都在租到的菜地里教孩子们种他们喜欢吃的西红柿和黄瓜等蔬菜。 这种宿舍是UBC大学专门为已婚有孩子的研究生准备的。而所有家庭的孩子 们几乎都在学校的幼儿园、附小或附中上学。 我鼓励女儿下学后去公共活动厅,参加UBC大学为孩子们提供的各种课外活 动,或者和邻居的孩子们一起玩儿。我知道女儿是一个外向、好动、贪玩儿的孩子, 总让她一个人关在屋里自学英文,我也舍不得。女儿也喜欢去公共活动厅或和院子 里的孩子们一起玩儿。但是,一想到只有她一个人要到垂法格小学去上ESL班, 她就玩儿不下去了。为了能够在下学期转到UBC大学附小来,她自觉地就不玩儿 了或少玩儿了。每天我从学校一回到家,她马上就主动地让我听她背课文。晚上, 让我帮她默写。我们两个人还按书中的要求进行情景对话。 大家看,学习有个目标,有个动力,对激发孩子的自觉性、主动性和刻苦精神 有多么的重要! -------- 虹桥书吧