从世界名著中领悟人生与社会 女儿把同学写的范文还给英语老师之后,我陷入了沉思。如何进一步提高女儿 的作文水平呢?难道就让女儿照着范文进行临摹吗?不!要学就应该向最好的学习。 想到这里,我决定让女儿多读英文原版的世界名著。通过名著赏析,丰富她的语言 表达方式,提高作文水平。我知道,女儿的时间有限,除了学习以外还要有玩儿和 参加社会活动的时间。因此,我没有让她读长篇小说,而是建议她读一些获诺贝尔 文学奖的中、短篇小说。在阅读的同时,使用老师分析名著的方法,思考这些作品 为什么能够获奖,其精彩之处和超人一等的地方到底在何处。 名篇就是名篇,它们不仅情节引人入胜,而且还蕴藏着让女儿取之不尽、用之 不竭的思想宝藏。每每读完一篇,女儿都会兴致勃勃地把名著的主要故事情节讲给 我听,还建议我也读读英文原著,享受文学大师们用妙语连珠的文笔和精辟绝伦的 思想勾画出来的神奇意境。 每次听到女儿对所读名篇的赞赏,以及她对精彩之处发出的感叹,我都会为女 儿的进步感到兴奋。我清楚地看到,女儿是站在了这些文学巨匠用自己的笔建造的 巅峰之上,感悟人生、社会、历史和未来。我知道,虽然她的这种感悟还只是间接 的体验,但是,她已经能够从文学大师们的名篇中,初步了解到贫穷、自私、爱情、 亲情、友情、宽容、嫉妒、报复、绝望与死亡等人生和社会问题。文学大师们对这 些主题的描写对她的思想已经构成震撼。她已经不满足我对她作文的挑剔。她已经 明显感觉到自己在写作上的眼高手低。 但是,也就是在这种眼高手低的状况下,女儿的语言表达能力,思考与写作能 力,在不知不觉中一步步地提高了。最值得我这个做母亲骄傲的是通过读名著的训 练,女儿还养成了一个不盲从别人和善于独立思考的好习惯。下面的例子能够很好 地说明这一点。 女儿上UBC大学一年级的时候,当代文学课程是她的必修课。教这门课的老 师是一位美国女作家,发表过不少文学作品。很多人都认为这位老师很怪僻,因为 她住在一条小船上,还总是穿着欧洲中世纪样式的服装来给学生上课。她出的考题 也是不同寻常。 期中考试结束后,女儿告诉我,考试的内容是分析当代文学作品中的一个短篇。 考试一共是90分钟。可是45分钟过去了,她却一个字还没有写,因为她读了三 遍,居然还没有搞懂那篇文章到底想说明一个什么问题。这时,她开始有些着急了, 抬头望去,看到班上的同学们都在低着头,刷刷地写个不停,而老师也从她的身边 来回走过好几次了。但是她的卷子上却还是一片空白,她不知道应该从何处入手来 分析这篇文章。她想,这回可能会交白卷了。但转念又一想,她不应该读不懂,既 然老师会拿这篇文章考他们,就是说他们应该能够读懂。于是,她静下心来,读第 四遍。读到三分之二时,她茅塞顿开,终于感悟到文章的主旨。这时,离交考卷的 时间就只剩下30多分钟了。她火速提笔,一口气写了好几页,回答了考卷中问的 所有问题。 由于答题很不顺利,女儿没有指望能得到什么好成绩。但是,老师公布的结果 却出乎她的意料。不,是出乎所有人的意料。全班只有女儿一个人答对了这次的考 题。这篇文章的实质是在影射女权主义问题。除了女儿看出来以外,其他同学没有 一个人体会到了这一点,因此他们的答题都是所答非所问。后来,老师又告诉她, 事实上,不只是他们班,全年级上她课的同学,除了女儿之外,没有一个人答对了 她的考题,因此,这门课程她给女儿的成绩是优。她还问女儿是如何想出正确答案 的,并且和女儿一起进一步讨论了作者在文章之外,想让读者悟出的弦外之音。 事后女儿很自豪地对我说,这回她算是给中国学生争了口气。因为在大学英语 课和其他文科课上,中国学生很难得到“优”的成绩。有些老师,一看到学生的姓 氏是“张、王、李、赵”等,就知道英语不是他们的母语,就不情愿给这些学生高 分。有的学生做过实验,在几百人的大课上把同样的一篇文章,写自己的中文名字 交上去,得到的成绩是“良”,用同学的英文名字交上去,得到的成绩就是“优”。 因此,为了避免因老师的偏见而失分,有些中国学生在上大学以前还特意把自己的 姓名改成了洋人的姓名。 我知道,老师的这种偏见虽然不普遍,但也不是不存在。因此,在女儿上UB C大学之前,我也试探过女儿,我问她是否考虑把姓名改成洋人的拼法。我说,把 我们姓的“王——Wang”改成英语中国王的“王——King”很容易,而且 意思还相同,这样老师在判分的时候,就不会因为知道你不是洋人,而给你减分了。 当时,女儿就斩钉截铁地说,不!她决不改名。她自信可以靠自己的实力考出好成 绩。这回她在UBC大学当代文学课程上的考试确实是靠自己独特的分析能力考了 第一。然而,如果在中学时,不注重英语学习,上大学时临阵磨枪,这样的成绩是 不可能取得的。 即使是取得了这样好的成绩,我也没有让她在提高语言表达能力方面有所放松。 我不断在她耳边吹风,让她与洋人同学和同事中最优秀的相比,找到自己的差距, 赶上去。事实上,语言学习是没有止境的。只要她有心,她就可以找到自己的不足, 不断提高。因此,直到现在,她还一直在努力提高着自己的语言表达能力。只不过, 现在努力的重点不再是基本的写作技巧,而是如何使自己的语言更生动感人,有幽 默感和魅力。我的那句“英语永远是要提高的”的话,也成了她的信条。这个信条 使她受益匪浅。 -------- 虹桥书吧