为考商学院做准备 女儿想干金融投资这一行,中学毕业时就要考商学院。而要考上一所著名大学 的商学院,中学成绩就一定要过得硬。 加拿大的高考与中国不同。中国的高等院校入学考试是全国统考,不看学生高 中的平时成绩。在加拿大高等院校入学考试是由各省教育部主持的。但是各省统考 的成绩只占学生高考总分数的40%;其他60%是看学生高三课程的考试成绩。 这种升学考试的结构要求学生高中平时的学习成绩不能差。因此,我对女儿讲,她 要想考上一所好的商学院,实现学习金融专业的计划,她在中学的成绩就应该保持 在“优秀”,而不是在“优良”的水平上。要做到这一点,她就不能受到周围环境 “不以分数取人”的影响。 首先,这里的学习风气与国内不一样。国内的大多数中学是以分数取人。认为 分数高的学生就是好学生。老师、家长和学生都在为提高分数而努力。分数好的学 生受到各方的好评,因此,他们大都是飘飘然的。但是,仔细观察这些自我感觉良 好的高分学生,他们中间有许多人并没有人生目标,不知道自己有什么专长,中学 毕业后自己到底想学什么专业,更不知道将来靠什么本事来养活自己。 在加拿大,高分的学生并不会受到学校、家长和同学们的特别推崇。学校主张 让学生自我发展。具有专长和特殊爱好的学生很多。这些学生的分数不是每科都好, 但是他们的生活能力很强,在自己擅长的科目或专业上已经有了很高的造诣。比如, 有的同学文学创作的能力很强,他们写的散文和小说已经在国际上获得文坛大奖。 有的同学自己设计网页,推销自己豢养和繁殖的各种宠物,并且拥有了一定数量的 客户群,已经开始赢利。有的同学参加著名的合唱团,经常到世界各地去演出。也 有的同学精通电脑,靠帮助别人维修电脑或设计网页已经赚了不少钱。 其次,在加拿大,16岁标志着孩子们开始走向独立。16岁以后,很多中学 生从父母家搬出,在外面租房子,靠自己赚来的钱支付房租。就是和父母住在一起, 他们一般也都会有自己单独的房间,自己单独的电话号码。 我记得,有一次女儿对我说:“妈妈,您知道现在艾达在忙些什么吗?她白天 在给人家看小孩,晚上还想去凯波斯超市打工,已经报上名了。她告诉我,在凯波 斯超市打工一小时能挣20多加元,比在其他商店和超市干活儿赚得多。我问她, 为什么想赚那么多钱。她解释说,赚钱首先是为了支付她的电话费。她不希望继续 和家里人共同使用一条电话线。另外,还要支付暑假和唱诗班一起去纽约和欧洲演 出的费用。”艾达的父母亲都是学医的,家里生活条件很好。但是,像大多数洋人 孩子一样,她不愿意依靠父母,想靠自己的劳动来赚钱,干自己想干的事情。 还有一次,我从社区报的广告上看到有人在卖一种女儿喜欢的狗,就和女儿按 照广告上指明的地点找到那里,发现卖狗的是两个女中学生。她们合租一座别墅洋 房的地下室。房子里有两条大狗,院子里还有两条小狗。由于都是中学生,女儿很 快就和她们聊了起来。从聊天中得知,她们在为出远门的人看狗,为没有时间的人 遛狗,还为不想继续养狗的人卖狗。同时,她们自己还在学校上课,准备考大学。 女儿问她们靠狗生意是否能赚够房租和生活费。她们说不够。但是她们还在做家教 赚钱。其中一个女生会跳舞,有时还到社区文工团教小孩子跳舞,收一些学费。就 这样,她们生活很紧凑,钱也不富裕,但是不向家里要钱也够花的了。 女儿告诉我,学校里面像她们这样独立生活的学生并不是少数。这使我意识到, 因为要承担生活的压力,把许多时间花在赚钱上,这种学生的分数不可能门门都很 高,可是没有人能够说他们不是好学生。因此,加拿大的学校不以分数取人,不是 没有道理的。 生活在这种环境里,女儿也不甘心让我们养着,她也提出要去校外打工赚钱。 但是我没有同意。我和她算了一笔账,现在出去赚钱,她没有一技之长,只能干低 工资的活儿。如果她把打工赚钱的时间全部花在学习上,可以把学校的功课学深学 活,以后能够拿奖学金,上好学校的金融专业,毕业后她一年的工资就会比那些同 学几年打工赚的钱还要多。因此,从长远打算,她在中学阶段把精力放在学习上是 上策。 这又回到了我的人生主题论上面。后来的事实证明,我把学习,而不是打工赚 钱定为中学时代的主题没有错。由于学习好,掌握的知识丰富,女儿从商学院一毕 业就挣到了相当于上百万人民币的年薪,远远超过了她的中学同学几年打工赚的钱 的总和。 让我感到庆幸的是,虽然女儿是个固执的孩子,但是,她讲道理。只要我说得 有理,她就能够接受。在我给她分析了中学生打工的弊端之后,她也认为把学习作 为她中学时代的主题是明智的定位。在没有一技之长的情况下,干低工资的活儿耽 误了学习是得不偿失的事情。于是,我趁机要求她争取得高分,为考进著名大学的 商学院学习金融专业做好准备。 -------- 虹桥书吧