选择教授比选择课程更重要 了解到选课的重要性之后,读者可能还会问,同是一门课程,不同的教授来教 能够有多大的差异呢?其实,这种差异单纯从教学内容上可能看不出来,因为学校 规定,同一门课程的教学大纲和考试内容是由教研室统一决定的。但是,不同教授 讲课的方式方法,分析问题的广度和深度却大不一样。比如,微观经济学和宏观经 济学是商科和财经专业本科生的必修课。学校每年有好几名教授同时讲授此课程。 女儿得知,其中有一位盖德教授讲得特别好,但是给分比较严。其他教授中,有的 给分比较松,可从他们那里学到的知识也就少。 考虑到要多学知识,女儿还是决定注册盖德教授的课程。几次课上下来,她对 我说:“妈妈,盖德教授真是名不虚传。他的讲课方式独具匠心。每次上课的前十 来分钟,他都会给我们放一段动画片,而这段动画片又和他要给我们讲的经济学原 理息息相关。他讲课不但生动活泼,而且深入浅出,多复杂的理论让他一解释就清 晰易懂了。” 女儿还说,盖德教授讲课使她从来就没有累的感觉。她可以明显地体察到盖德 教授是真心热爱他的职业。上盖德教授的课,使她对经济学产生了浓厚的兴趣。女 儿在两年中一连注册了盖德教授讲授的三门经济学课程,这为她认识和分析社会经 济现象,研究和探讨社会经济规律,以及了解当今世界不同国家和地区的各种社会 经济政策打下了坚实的基础。 在UBC大学读书的4年中,女儿还遇到了许多像盖德教授这样热爱教育事业 的名师。其中,文特教授也给了女儿许多的鼓励和鞭策。他是商学院的元老,多年 来一直担任UBC大学退休基金投资评审团的顾问。他讲的商业经济学课程,对女 儿了解商业与经济学的关系起到了启蒙作用。无论是在课上还是在课下,每次女儿 向文特教授求教,他都不厌其烦地跟女儿一起讨论,直到把问题搞清楚了为止。后 来,文特教授在给女儿的推荐信中说,他认为女儿所掌握的经济学知识,远远超出 了她在考卷上答题所显示出的水平。他相信,女儿将来在事业发展上会有巨大的成 功。 我们知道,年轻人是需要得到长辈的肯定和激励的。当女儿申请进入PMF投 资组合管理项目,渴望成为一名基金经理的时候,文特教授热情洋溢的推荐增强了 她的自信心,至今都在影响着她的人生志向。应该说,文特教授的勉励使女儿确认 自己有能力从事金融投资职业。 还有一些教授,他们的治学精神对女儿的成长也起到了积极有效的影响。这里, 我强调这种积极影响的有效性,是因为每次女儿从他们的课堂上下来都会感慨一番。 而伴随着这些感慨的还有不断深入的思考。有时,她会感慨地说,“妈妈,您想象 得到吗?我们有一位女教授,看上去都到了退休的年龄,但是她的知识却一点儿都 没有老化。她教我们策略管理课程。我没有想到这位老教授了解那么多国际知名公 司的发展策略,而且长期以来,她还一直追踪着这些公司的策略变化。她分析问题 幽默而深刻。她知识的渊博和思想的锋利,使我相信学问可以做到博大精深的程度。 一个真正的学者,懂得学无止境会不断更新自己的知识。我真想一辈子能跟她学下 去。” 女儿还告诉我,许多年以前,有一位学生听了这位教授分析几个公司的发展策 略之后,确信这些公司一定会有大的发展,于是就买了这几个公司的股票,结果几 年后,股票涨了好几倍,那位同学发了财,回到学校来感谢教授。而教授却风趣地 说:“当时你买那几只股票的时候,怎么没有提醒我也买一些;如果我买了,现在 就可以退休了。” 当然,女儿也遇到过几位相当差劲的教授。我在国外的大学里从读书到教书, 待了不少的年头。我知道,国外的有些大学教授有不少怪癖。他们虽然在科学研究 领域有一定建树,但是讲课却很差。女儿就遇到过这样一位教授。看他的介绍,是 哈佛大学的博士,发表的文章也不少;但是讲起课来,只看黑板不看学生,而且声 音还小得可怜。每次课一讲就是百来页书,从来不管学生是否跟得上。女儿说,上 他的课基本上没有什么用,最后是靠自学过了作业和考试关。 还有的教授,靠着拥有名校的学位和多年在名校教书的经历,吃老本,根本不 更新自己已经老化的知识。当女儿发现一位教授把在几年前就废弃不用的公式,还 当宝贝在课堂上用好几个小时来推导的时候,给他指出来他还不承认。后来,这位 教授在不得不认错的情况下还试图报复她。 也有的教授在业界是行家,除了教书外,还有其他赚大钱的工作,因此,他们 对教书不但不认真负责,而且还经常刁难学生。有的教授,居然还以取笑学生为乐。 有一次,女儿对我说,他们终于把一位这样的教授赶出了校门。因为那位教授上来 就说,他有好几个工作,在这里教他们是他赚钱最少的工作。即使同学们到校方去 反映情况,讲他的坏话,学校把他开除他也不在乎。他上课经常迟到不说,而且每 次上课都不知道自己上一堂课讲到了什么地方。最可气的是,他居然还敢在课堂上 骂人,骂学生是笨蛋,是蠢驴。后来,学生们联名去学校反映,学校才免了他的职。 但是,这种教授所耽误的学生们的宝贵时间是学校无法赔偿的。 女儿的经历清楚地说明,选择教授比挑选课程更重要。女儿选择教授的秘诀是 在课程注册过程中逐渐摸索出来的。学生如果注册到了想上的教授的课程,就会有 学习兴趣。学习有了主动性,就会学到更多的知识,取得更好的分数。学习成绩好, 就会增强自信心,同时还能享受到优先注册的特权。所以,分数是决定选课问题的 关键。分数越高,选课的余地就越大;分数不高,就会黔驴技穷。这充分体现了国 外名校进行精英教学的宗旨。而要进入精英的行列,就要在大学打下基础。要想在 大学时代掌握真才实学,首先就要从挑选课程和教授着手。女儿在这方面积累的经 验希望对学生们有所帮助。 -------- 虹桥书吧