44立下革命志向 周恩来是个办事周到的人,他知道国际儿童院的这些孩子离开祖国和父母,家 里人很惦记他们,于是他招呼苏河清说:“我们大家先来个合影,然后我再分别和 每一家的孩子合照一张。” 孩子们高兴极了,争先恐后地依偎在周恩来身旁,随着“咔嚓、咔嚓”快门的 响声,一张张珍贵的镜头就这样留在了孩子们永恒的记忆里。 岸英和岸青与周恩来合过影后,岸英轻轻用手扶着周恩来斜挎在腰际的手,关 心地说:“周伯伯,您的伤还没好,要多保重啊!” 周恩来感动地点点头,说:“好,我们大家都保重!”当他得知岸英经常读书 写文章时,才建议岸英写一封信,由他带回国,使那些关心着他们的人放心。 周恩来要告别孩子们回去了,他指着大厅墙壁上挂着的毛泽东、朱德的像说: “毛伯伯、朱伯伯每天都在注视着你们。你们是中国的未来,孩子们,我祝福你们! 祝愿你们进步!” 毛岸英对事物喜欢自己去分析判断。对于与父亲毛泽东在幼年时那种嬉闹、亲 昵的记忆是越来越淡漠了。现在他知道,现在自己的父亲毛泽东受到大家尊重,他 成了共产党的领袖。但是,在理性上还没有完整的东西使他真正走近自己的父亲, 并了解他。平时他从师哲院长那里,从贺妈妈那里,从康生那里,他有心却用一种 无意的方式,试图打开心中疑问的锁。但他们对他的提问各有说法。他有些困惑, 不知道有没有一种方法和路径,或者从某一个角度上,比较清晰地看清这个既是他 的父亲,又是人民领袖的人的内心世界。 在一个夏日的傍晚,我的伯父与校教务主任(阿烈耶夫)郑一俊一起在饭后散 步。伯父和郑一俊平时关系不错,因为伯父的成熟,两人讨论问题有点儿忘年交的 样子。我的伯父终于忍不住直露地倾诉出自己心中的疑惑。 “阿烈耶夫,你说为什么非要有领袖?我觉得人们崇拜领袖,许多时候是没有 走近他的缘故。”岸英勤于思考,经常提一些稀奇古怪的问题,作为老师郑一俊早 已经习惯了,可今天岸英提的这个问题不仅尖锐,也的确让人用一两句话难以说清 楚。 郑一俊反问道:“你为什么提出这样的问题?” “我在苏联各地演讲时,人们只要提到毛泽东,便热烈鼓掌,当他们知道我是 中国领袖的儿子时,也像欢迎小英雄一样欢迎我。你说我的父亲真是这样让人们敬 重的吗?如果问我最敬重谁,我一定会说是妈妈杨开慧……” “谢辽沙……”老师觉得再不能回避这个问题了,郑一俊说,“你父亲的确是 一个伟大的人物,至于一般的民众,可能没有机会走近领袖和杰出人物的生活里, 但他们的认识和感情是朴素和真实的。至于他们对你的喜爱,那完全出于一种最自 然的本能。其实,对伟大的人物,也要有自己全面的认识和判断,就像一个家庭里 有爸爸就有妈妈一样,一个人有优点就一定会有缺点。你怀念母亲的慈爱,也会渴 望得到父亲的关爱,这都是同样的道理。” 岸英点点头,说:“我明白了,我要正确地认识父亲,从小应当像父亲那样, 立下志向。”