东北有了讲武堂 1922年7 月16日,东三省保安司令部正式成立。这标志着东三省同中央完全脱 离关系,正式独立。张作霖任总司令,孙烈臣、吴俊升任副总司令,杨宇霆任总参 议。 这次直奉一战的失败,让张作霖刻骨铭心,但他也知道,生气是没有用的,关 键是找出失败的原因。奉军兵力比直军多,而且装备上一点不比直军差,但战场较 量结果证明,奉军的战斗素质太差。不管是单兵作战还是战术指挥,奉军明显都要 弱于吴佩孚的军队,也难怪吴佩孚敢口出狂言,说两星期内解决战斗。看来老吴还 是太保守了,战争只进行了一个星期就分出了胜负。 毛病在军队,核心在人员素质,这是张作霖苦思多日后得出的结论。为了尽雪 前耻,总结经验教训,以图东山再起,张作霖断然采取了一些针对奉军的重大改革 举措。 第一,改组领导机构。张作霖设立了一个最高的整军经武的领导机构,名为东 三省陆军整理处,后来东三省陆军整理处改为东三省陆军训练处,由张作霖任统监, 姜登选、韩麟春、李景林、张学良为副监。这次改动直接针对最高指挥权,将奉军 指挥权高度集中在了张作霖和张学良的手里。 第二,着力整顿旧式军队的训练思想。奉军内部一直以来都存在着两大派系, 称为新旧派和新派。 先说这个旧派,这一派的代表人物主要是当年跟随张作霖一起,从一文不名到 东北王的过程中立下了汗马功劳的老将,主要有张景惠、吴俊升、孙烈臣、张作相、 汤玉麟等人。他们的特点是资格老,在奉系军队中有威望,也深得张作霖的信任和 倚重。 再说新派,这一派的代表人物是杨宇霆。杨宇霆也是土生土长的东北人,毕业 于日本士官学校。他为人精明,做事干练,点子多,善于分析推理形势并作出最佳 判断,所以从1918年起就一直担任总参议的职务,相当于奉军的总参谋,是张作霖 最看重的主要智囊。新派在后期后来居上,韩麟春、姜登选、郭松龄、王树常、于 珍、邢士廉,甚至张学良都加入了新派并逐渐成为首脑人物。这样,新派在总体实 力上开始超过旧派,尤其是他们拥有张学良的三旅和郭松龄的八旅,这两支部队都 是以善战见长的,所以新派逐渐成为东北军的主体。 张作霖最初打江山的时候,主要依靠的就是张景惠、吴俊升等老一辈的人,他 对于所谓新派人物并不十分感兴趣,总觉得那是花拳绣腿,但新派在逐渐崛起的过 程中展示出来的超强战斗力让张作霖刮目相看,这主要就是第一次直奉战争给张作 霖的教训太深刻了。第一次直奉战争中,张作霖依靠的旧派军队在长辛店战斗中一 败涂地,溃不成军,几万人的部队两天之内被收拾得干干净净,丧失了老大的家底 让张作霖心疼不已,但属于新派的三、八旅虽然也失败了,不过只是小败,并没有 溃散,建制并没有被打乱。 后来奉军总退却令下达后,直军乘胜追击,奉军不是投降就是溃散,能收拢回 来的部队所剩无几。直军一直追到了山海关,满以为可以趁机进兵,直捣张作霖的 老巢奉天,但就在这时,突然遇到三、八旅中王升文团的顽强阻击。在王升文的指 挥下,直军居然苦战多日,仍然突破不了山海关,这才意识到遇到了劲敌。多次拉 锯之后,直军不得不接受现实,与张作霖议和。而新派的郭松龄更是在败局面前不 慌不乱,将整支部队完整地带了回来,为张作霖保留了重新崛起的本钱。 新派的实力让张作霖看到了自己练兵思想的不足,决定重用新派,同时新派的 战绩也让旧派人物无话可说,他们也不得不让权。因此,以后的奉军整军经武,指 挥权主要掌握在新派手中,整顿陆军的指导思想是依靠新派力量,裁汰为非作歹的 胡匪及行伍出身的官佐,已经成为了张作霖的整军指导方针。借着总结直奉战争各 部的表现,严厉惩处了违反军纪的军官,并根据不同情况分别加以惩处,甚至对临 阵退缩、贻误战机、焚劫掳掠的人实行了枪决,1 个旅长和2 个团长被执行枪决。 这件事非同小可,奉军上下凡是有点小毛病的都是人人自危。 同时,对如冯德麟、张景惠、邹芬等重量级的旧派人物,张作霖既想削掉他们 的兵权,又顾念旧情,不想做得太绝,于是调他们为保安司令部顾问,让他们生活 依然优越,但有职无权。 新派的代表人物张学良和郭松龄认为,军队的战斗力并不是靠人海战术就能形 成的,而是“贵精不贵多”。根据这一指导思想,他们将奉军兵员重新审核了一遍, 凡是老、弱、病、残、劣的士兵通通支付一部分安家费后遣散回家。不过为了体现 张作霖宽以待人的思想,对少数曾经立有战功的老弱士兵给予特殊照顾,让他们改 当辎重兵或后勤兵,不用上前线拼命。 这次整顿力度很强,动作也很大。经过一番优胜劣汰,东三省的奉军一下子裁 减掉了将近7 万人,但是奉军的总数虽然大大减少了,战斗力却提高了一大截。看 来直奉一战,对张作霖的震动实在太大,让他下了决心。 整顿兵员还在其次,在郭松龄等新派人物的强烈建议下,张作霖也开始认识到 自己以前的一些做法确实过于落伍了,不重视人才是他们最大的弊端,于是奉军开 始大量引进新式军事人才。凡是航空、航海、炮术、军需、军医、兵工等人才,他 们都给予高待遇、高礼遇,来一个用一个,真是韩信将兵,多多益善。 当时北洋军阀一般都喜欢行伍出身的人带兵,学生出身的人只能用作参谋之类 的幕僚,段祺瑞就曾经在军队里打杂多年。而现在的奉军大刀阔斧地进行改革,重 用有文化的人,很多学生出身的人都直接带了兵。何柱国正是看到了这一点,才义 无反顾地扭头投奔到奉军来。 经过统一整编的奉军,统称东三省陆军,共有3 个师、27个混成旅和5 个骑兵 旅。每旅设三团,每团设三营,每营设三连,每连足额150 人。整编后的奉军有17 万人,比直奉一战前减少很多,但军队的素质有很大提高,士气也非常旺盛,朝气 蓬勃,面貌一新。 第三,最大的重头戏,也是对东北军队影响最大的,就是建东北讲武堂。 张作霖认识到,军队战斗力的提高有赖于军事学校,有赖于军事教育。因此, 他对独立开办军校,极为重视。解放前,中国有四大军官学校,即保定陆军军官学 校、东北讲武堂、黄埔军官学校和云南讲武堂。东北讲武堂是其中之一,至1931年 “九·一八”事变,在13年中共训练了11期学员,学生8900余名。在东北军上自最 高统帅张学良,下至连排长,绝大多数都是从东北讲武堂毕业的。 其实东北讲武堂并不是张作霖首创的,它最早创办于1906年,即光绪三十二年, 那时是奉天将军赵尔巽为造就陆军初级军官而设立的。1910年革命军兴起,该堂即 停办,后来又多次遭遇停办、复课、再停办的命运。 直奉一战后,张作霖狠抓讲武堂训练的情况。他听从有益的意见,对讲武堂加 强了管理,进行了改革。在组织体制、主要领导和学员招生等方面,均作了较大改 变。堂长由张作霖自兼,在堂长下增设一名监督,由张学良兼任,并由中、日两个 陆军大学毕业的福建人萧其煊以教育长的名义代张学良负责。 张学良接受郭松龄的建议,在社会上招考了一部分中学生,同时,还从东三省 陆军军士教导队第一期学员中,考选具有中学文化程度的学兵110 余名,连同从部 队调训的在职军官335 名。这样,学员的素质有了较大提高。规定凡由社会上招收 的中学生和由教导队考选的学生,毕业后须先到部队当三个月见习教官,然后才能 任少尉军官。学兵们听到这个命令,真是从心眼里高兴。大家都说,讲武堂是培养 陆军军官的学府,我们能考上,毕业后不就是陆军军官了吗!所以凡有点文化功底 的人,当时对奉军改革是举双手欢迎的,这就极大地调动了士兵的积极性! 当然要说一句,第4 期毕业生的质量也比前三期好。各中队长和部分教官是聘 请在保定陆军学校任教多年的军官,如杨正治、戴联玺、何柱国、毛福成等,他们 都是日本陆军士官学校毕业的,有丰富的教学经验。由于狠抓了军官的培养和训练, 部队的军事素质有了较大提高。 第四,树立奉军典范。为了提高奉军整体素质,张作霖很重视在奉军中树立典 范。这个典范,就是由张学良和郭松龄带领的部队。郭松龄曾任东北讲武堂教官, 深受当时在讲武堂当学生的张学良的爱戴和尊重。1920年,张学良毕业后,即调郭 松龄担任卫队旅参谋长兼团长。1921年奉军扩编,张学良任奉军第3 旅旅长,郭松 龄任第8 旅旅长。三、八旅的日常管理和训练,张学良放手由郭松龄统一负责,实 际上郭松龄就统辖了两个旅。三、八旅在郭松龄的苦心训练下,成了两支劲旅,而 他们本身的榜样作用也是非常突出的。 直奉第一次战争中,三、八旅损失很重。战后,东三省陆军统一军制,张作霖 出于对长子张学良的信任和厚望,把三、八旅整编为二、六旅,仍由张学良和郭松 龄分任旅长。挑选精兵强将,调配新式枪械,充实两旅,使这两个旅成为奉军的模 范旅。两旅的训练和管理,张学良仍然完全交给郭松龄负责。张学良对郭松龄言听 计从,尊崇备至。这两旅后来在直奉第二次战争中,确实表现突出,战功卓著。