第十四章 吃完后,他又炝下一个大饼子,用毛巾包好放在书包里,又舀起半瓢冷水咕咚 咕咚地喝起来。喝完后,他背起书包走出门,随手捡起一根木棒,把门别上,便大 步流星地向学校方向走去。 老师今天讲的是著名作家朱自清的散文《荷塘月色》,他先让张小萍站起来做 示范朗读。小萍是班里的高材生,父母都是城里有“历史问题”的下放人员,她是 随父母一起从城里迁到农村落户的。到现在,小萍与本山已在同一个班里读了两年 书了。本山没有翻开语文书,他只是静静地在听小萍读课文。《荷塘月色》是本山 最喜欢的课文,文章清幽的意境,高雅的格调,舒畅的文风,令本山陶醉。小萍琅 琅悦耳的声音,抑扬顿挫的音调,句句敲打着本山的心。 莲花中学体音美办公室内,音乐老师郑琦正在同赵本山谈话,内容是关于本山 如何接受正规音乐训练的问题。郑琦:“本山,你的表演和音乐悟性都很好,有一 定的艺术天赋,但是你现在严重缺乏乐理的基础训练。”本山:“什么叫乐理?” 郑琦:“所谓乐理就是音乐的基本理论,它由发音、曲谱、拍节、表演技巧等几个 方面组成。如果不能很好地掌握这些基本理论,你在艺术上就走不远,更不会有什 么造诣。”本山:“郑老师,您能教我识谱吗?”郑老师:“我先给你讲一些乐理 基本知识,先学简谱,然后再学五线谱。”郑老师说着,送给本山一本书,并说: “这本书在课堂上我要讲,但要真正掌握这门知识,更重要的还是要靠自己多练习, 下苦功练好基本功,把音乐理论结合到你的表演实践中去。只有练好基本功,才能 使你的艺术有一个新的发展,进入一个新的境界。”本山:“郑老师,我懂了。以 后请您对我多指导,我先谢谢您了。”本山说完,向郑老师深深地鞠了一躬。 中午放学了,家在乡里住的同学都回到各自的家中吃饭,家住外村的都拿出自 带的盒饭在教室里吃了起来。可本山东家吃一顿,西家吃一顿,居无定所,家里本 来就没什么吃的,他的中午饭就更没有什么可带的了。每当中午放学,同学们吃饭 的时候,正是本山最难熬的时候。他总是一个人偷偷地躲出教室,到一个没有人的 地方闲坐一会,待同学们吃完饭后,他再回到教室饿着肚子上课。几天后,这个秘 密被同桌李兴华发现。经过询问其他同学,李兴华了解了本山的处境。于是,每天 中午放学后,他都把本山叫到自己的跟前,把从家里带的饭分给本山一半吃。两个 正值青春发育期的少年,每天中午半盒饭是填不饱肚子的。 自从李兴华把自己的饭分给本山一半后,他每天放学回到家里都狼吞虎咽地找 东西吃。儿子的这一异常变化使李兴华的母亲周玉梅感到奇怪。吃过晚饭后,她把 李兴华叫到自己的跟前,问道:“兴华,这半个月来你的饭怎么老不够吃了呢?” 在母亲的一再追问下,李兴华只得吐露了实情:“妈,我同桌赵本山中午吃不上饭, 我每天中午把饭分一半给他吃。” -------- 齐鲁晚报