(10) 第三,对他人不要疏远,也不要过分依赖。如果你想成为一个幸福的人,在拥 有爱情的同时,你还应该有良好的人际关系。不能只要爱情,不要友情,只要恋人, 不要朋友、亲人,明白了这个道理,就不会因为恋爱而疏远你的亲人和同事。对恋 人不可依赖过分,否则,万一分手,你就难以承受打击。 第四,要有锲而不舍的意志。在恋爱过程中,出现一些感情上的波折是难免的, 若是你真爱他(她),就不要轻易打退堂鼓,要用执著的追求感动对方,这样经历 坎坷会使你的感情更加稳定。 第五,不要急于求成。对异性的爱,要建立在了解和欣赏的基础上,不要盲目 地一见钟情,待发现对方的不是之处时悔之晚矣。在正式恋爱之前,一定要深入细 致地慎重了解、交谈,不仅谈共同语言,还要谈分歧意见。要相信,是你的终归是 你的,待有一定的了解后,再确定恋爱关系为时不晚。 代雨老师讲到这里,又深情地望了望正专心听讲的学生们: 同学们,我上面已经讲了两层意思,一是择偶的标准,二是恋爱的条件。大家 应该明白,进入恋爱期必须是有条件的。目前在高校出现的大学生恋爱潮显然是一 种条件尚不完备的恋爱行为。如何引导好这种特殊时期的恋爱活动,让我思考了很 久很久。不教你方法吧,你经常出毛病;教你方法吧,你又尚未具备恋爱的资格。 思来想去,还是教教方法好,当你有了爱人的资格,又具备了被人爱的条件时,就 会知道如何去寻找爱人。 寻找恋人是自己的行动,是富有爱心的人的一种社会行为。对大学生来说,多 是采用男女同校的方式去积极地寻找恋人,因为这对你结识异性、了解异性会提供 许多方便条件的。所以,对于当代大学生在校期间寻找异性朋友的现象多给予了一 些理解和宽容。但是,这里我首先提醒那些有寻找恋人动机的同学注意,你所面对 的是一个面,而不是一个点,是一层人,而不是一个人;那么你必然会在其中进行 选择,而且你选择的又不是一般的友人和友谊,而是恋人和爱情,这就要求你大可 不必太着急,你应该沉着、冷静地观察,多方面结识异性,从交往默契的异性中去 慎重选择适合自己的意中人。这个冷静观察选择的过程,这个积极结识、慎重交往 的过程,应该在两至三年中进行,在本科四年、专科三年学业即将完成的最后一个 年度里即可以和你相亲相爱的人明确恋人关系。 当爱的交流使你充分了解了对方,但当最后要挑开那层窗户纸时,却有许多青 年男女感到困难。这就是因为爱情有热烈、温馨的一面,同时还有凝重、深沉、含 蓄的一面,如何向对方表达自己的爱情,这里面就有一些技巧和方法,运用好了, 就能使你体会到表达爱情的快乐和幸福。例如: 直抒胸臆法。当双方感情已趋瓜熟蒂落之际,而对方性格又爽朗明快,即可采 用此方。列宁向克鲁普斯卡娅求爱时,就直截了当地在信中写道:“请你做我的妻 子吧!”一直爱慕列宁的克鲁普斯卡娅也干脆地写道:“有什么办法呢,那就做你 的妻子吧!” 借物言情法。当双方心迹都已清楚,但怯于直言,不敢明确表白求爱之意,即 可采用此方。用这种方法表示爱情的故事不胜枚举。 曲折含蓄法。双方文化层次较高、领悟能力较强的可用此方表白心迹,使人有 曲径通幽之感,更能增强爱情的神秘与甜蜜。如有一对男女大学生,双方通过几年 的观察、相处,相互都产生了爱意,但谁也不愿先说出来。这年暑假后,两人相见, 尤为亲切,男的问:“暑假在家玩得痛快吗?”女生说:“非常愉快!”男生说: “再放假能到我们家乡玩玩吗?”女生说:“你没有发出邀请啊!”男生又问: “我现在就邀请,你爸爸妈妈会同意吗?”女生说:“他们尊重我的选择。”就这 样,双方都明白了心意,亲密约会便频频开始了。 借题发挥法。求爱一方有时不便直截了当地说明心意,就借题发挥。如一对男 女,女方指出:“你能帮助我办件事吗?”男方说:“能,别说一件,几件也可以, 为你办一辈子事更好。”双方相爱的心灵由此沟通。 开门见山法。这主要指用语言或书信向所爱的人传达信息。这主要适用于性格 坦率的人,有爱心就不必躲躲闪闪,羞羞答答,直接表明,显得开朗、坦荡。 婉转试探法。当你钟情于对方但尚不知对方是否有意,这样就需要小心试探, 采取迂回婉转的表达方式。如你可试探地问:“你对我上次讨论会上的发言印象如 何?”、“你看我在校报上发表的那篇文章怎么样?”等等,当从初次试探中感到 对方对你只有敬慕而无爱慕之意时,就应巧妙地告诉你对对方的爱慕之情,以引发 对方对你的感情,然后再寻找机会与对方接近,直到逐步接近。 间接传达法。当双方都不好意思启齿说出“我爱你”时,可以借助他人的力量, 委托自己的知心朋友、亲友向对方表达心意。这就是过去说的“托媒人”。方法虽 显古老,但也不失为一种好的方法,特别是对于那些见对方就心慌意乱又不善言辞 者,更为适用。 隐晦示意法。这是一种非语言表达方式,在双方平时相见机会较多、空间距离 较近的情况下,通过自己的某些行动向对方传达爱的信息。如在学习上、生活上多 给予一些关心、体贴、帮助,寓爱慕于行动之中。此处无声胜有声,使对方感到你 的行动与一般同学、友谊有所不同,从而引发出对方的绵绵之情。