搞科学的家伙 在美国,人们都相信:把学习的内容制作成孩子喜欢的、有趣的、滑稽的电视 节目,可以让孩子在欢乐中学习到一些东西。 这当然是个好主意。著名的电视节目,如《芝麻街》、《巴尼》等都可以帮助 刚启蒙的小孩学字母,学拼写,学算术,学阅读,甚至可以学到一些重要的生活中 的道德伦理,如互相帮助,不打架什么的。 但是,当孩子到了8 ~10岁时,他们就会开始反感这些节目了。如果大人买回 这种录像带,他们会问:“为什么还让我们看这些幼儿的节目?” 如果你看过《芝麻街》和《巴尼》,你就会知道任何一个超过八岁的孩子,只 要智力正常,都不会再高兴看这种东西了。 于是,电视制作公司又搞了个节目,叫《比尔- 耐,搞科学的家伙》(Bill Nye, the Science Guy )。 这个节目编得非常好。许多很枯燥的科学课题被编排成很有趣、甚至很滑稽的 一个个小节目。主持人就叫比尔- 耐,一个干干瘦瘦的、很精明很幽默的家伙。 他可以把分子结构变成一个很大、很精彩的节目,并且充满了幽默和欢笑。节 目里还包括各种各样的小实验、小玩笑。 在我八九岁时,这是我最爱看的一个节目。甚至,现在我都15岁了,有时真正 无事可做,感到无聊,打开电视,如果偶然碰上这个节目,还会很有兴趣地看上一 会儿。 自从斯小姐开始对我们的课堂失去控制后(其实,从一开始她就没能控制我们 的课堂),她变得越来越不像个老师。上课时,她会站在讲台前对着手里的课本干 巴巴地照念。那是专门为老师准备的版本,上面早就印有答案,包你不会错,照本 宣科就是了。毫无疑问,这样上课,没一个同学喜欢。于是,《比尔- 耐,搞科学 的家伙》就走进了我们的课堂。 当孩子实在感到无聊时,放个电视,换一换气氛,这当然不是什么坏主意。天 天干巴巴地照本宣科,别人不烦,斯小姐本人也感到“烦”。于是,根据我们的课 程内容,她给我们放了《比尔- 耐,搞科学的家伙》的节目。看比尔的滑稽表演, 当然要比听斯小姐的“干”念课本有趣得多。看完节目后,她发给我们一页纸的作 业,上面印着有关的题目(我相信答案都在她那本教学参考书里)。按照比尔- 耐 所教的去回答全部问题,准错不了! 但是,别忘了,《比尔- 耐,搞科学的家伙》是为8 ~10岁的孩子制作的节目, 而且它是以娱乐为主的,采用的是喜剧的形式。 我们上的已经是八年级的科学课,又都是些十三四岁的青少年,天天周而复始 地重复着那套老把戏:看比尔的表演,领一张作业,答题完事……头两三天还可以, 天天如此,人就烦了。如果有人问:“谁是你们的科学课老师?” 很多同学一定会很骄傲地回答:“比尔- 耐!” 当我们看电视时,斯小姐就坐在教室的背后,干她自己的事。 一天,不安分的史蒂夫向斯小姐问道:“比尔……哦,对不起!我是想说,斯 小姐我能不能上厕所?” 斯小姐还不算太笨,她气红了脸,但没吭一声。 可惜,“好景”不长,终于有一天,全校都知道:213 教室来了个老师叫“比 尔- 耐先生”…… 斯小姐不得不收起了这场“儿戏”。 我们又回到了斯小姐“正常”的或不正常的课堂。