第9节：走出家庭教育的九大误区(1)

　　第二章

　　走出家庭教育的九大误区

　　? 家庭教育是一门学问，又是一门艺术，不可能无师自通，因此家长必须学
习家庭教育的知识与方法。

　　? 所谓听话教育，限制了孩子独立性的发展和创新人格、创新意识与创新能
力的发展，影响孩子的学习成绩。

　　? 唯分数家教影响孩子个性的发展，影响孩子兴趣特长的开发。重智育轻德
育，不仅影响了孩子道德品质的发展，也束缚了孩子智力的发展。

　　? 健康新概念：身体健康与心理健康统一。

　　? 发扬言教与身教结合、身教胜于言教的中国家教传统。

　　? 重视个性差异教育，因材施教，发展孩子的兴趣，发展孩子的特长。

　　? 世界上没有常胜将军，失败是成功之母，加强对孩子的抗挫折教育。

　　? 认知与实践是统一的，人们不仅要认识世界，还要改造世界。

　　中国的家庭教育存在很多的问题，很多家长并没意识到自己存在家教的误区，
因此，家教效果不良。我们要认识到我们家庭教育存在的误区，及时走出这些误
区，可使家庭教育从“山重水复疑无路”，进入“柳暗花明又一村”的境界。我
们的家庭教育应该走出哪些误区呢？据我的调查与研究，主要有以下九个方面的
问题。

　　一、走出教育孩子无师自通的误区

　　我常常在家庭教育讲座中，询问家长是否为了教育孩子，看过一些心理方面
的书，看过一些教育方面的书，很多家长回答否。例如我在2008年6 月21日对某
中学150 多位家长进行家庭心理教育讲座时，我询问在座的家长为了教育孩子，
多少人看过心理学方面的书，举手者24人。我再问多少人为了教育孩子看过教育
方面的书，举手者13人。

　　　　　　　　　

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