第18节：达到目标后的茫然（5 ）

    长期的考试压力无形中教会我们：升学是目标。没有了考试压力，我反而茫
然，缺少前进的动力，不知做什么。考试归根结底是手段，没有特别的意义，我
们学知识技能，锻炼能力，实现理想。我来清华的意义在于消失了应试的压力，
第一次有机会学想学的知识，做喜欢的事情，锻炼试卷不考却真正有用的能力。

    2.1.4 我为什么考不及格

    来清华第一件让我着急的事情是两次期中考试不及格。我连最低的及格都达
不到，毕业都成问题，何谈做真正喜欢的事呢？

    我自知缺乏考试压力，来清华后不如高中努力，但我没有疯狂地玩。凭借多
年养成的良好习惯，我依然认真听讲、按时作业，花的时间不比别人少，难道还
不能及格吗？

    两次小考后，老师将成绩投影到屏幕上总结。老师说：“两次小考，过了90
分的用蓝色标记，60分以下是红色，其他成绩都是黑的。有同学两次都是蓝色，
提出表扬；有同学第一次红色，第二次黑色，从不及格到及格，也许只提高了几
分，却是大跨越。不过我不明白了，为什么有的同学第一次黑色，第二次却变成
红色，你得找找原因，有什么困难来找我。嗯——这还有一位同学，两次都是红
色，这个同学叫——郁——琉——”读到这里，大家哈哈一笑。老师接着说：
“大家不要笑，刚来大学不适应很正常。请这位同学下课来找我。”

    下课后，我走到了老师面前，老师说：“有什么事情？”我说：“老师，我
就是那个郁琉，两次都不及格。”老师说：“啊——你学这门课很吃力吗？”我
说：“有一点，感觉弄不太明白，但我觉得能及格，不知道为什么错了那么多，
没及格。”老师说：“你高中学过类似的知识吗？有一些是高中知识。”我说：
“学过一些，高中学得还可以，现在很多内容听不明白。”

    老师说：“这样，我给你两次考试的题目，你重新做，和网络学堂的答案对
照，把不会的圈出来，有空去找我。郁琉，你一定要努力及格，你刚进清华，第
一学期不及格对心态影响很大，会怀疑自己，受打击一蹶不振。你加把力，有什
么困难来找我。”

    直到今天我依然记得老师的话。回去以后，我重做了卷子，然后和网络上的
答案进行核对，有很多不懂的问题，我一一圈了出来。在答疑的时间，我去办公
室找老师。

    一进办公室的门，老师就认出了我：“啊，郁琉来了。”我心里嘀咕：“大
学老师认识同学的不多，老师为了我及格的事情，费心了。”

    我把不懂的问题逐个问老师。问的过程中，有一件对我后来影响很大的事情，
我问老师：“老师，这道题为什么不选B ，而选A 呢？从我以前的知识考虑，这
一道题应该选B.”

    老师看了一下，说：“这道题答案给的A 吗？”

    我说：“是的。但是我选择B.老师，我不太明白。”

    老师看了一会儿说：“你讲讲为什么选择B.”

    我将想法告诉了老师。“我这道题的答案给错了。”老师说，“你的学习态
度很好，重新做了一遍，没有直接将答案抄下来交给我。错误虽然很多，以你的
学习态度坚持下去一定没问题。”

    之后，老师在他的笔记上快速记录了些什么。

    我听到鼓励，信心倍增，一连串将问题都问完了。临行时，老师起身送我，
我说：“老师，不用了，您快忙吧，耽误了您一个多小时的时间，很多东西还是
您课上讲过多次的。谢谢您。”老师执意送我到门口，告诉我不要担心及格的事
情，有什么不懂的赶紧问。

    我非常感动。总以为清华的老师科研非常忙碌，没有时间管每一个人怎么样，
在大学只能自学。没想到刚上清华就能遇到这么关心我成长的老师，对我的及格
很费心，又这么平易近人。那一天，我下决心努力学习，不辜负老师的苦心。

    我将这件事深深地记在心里，老师让我相信了自己，开始了从不及格到及格，
再到优秀的历程。但是，及格仅是大学学习的最基本要求，满足及格后的广义学
习应该包罗万象，包含人际交往、组织能力、人生思考。我开始尝试真正的大学
生活。

   

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