第22节：我的尝试（4 ）

    给高中生讲解方法和经验，常让我回忆起奋斗热情最高的那段日子。每次做
家教讲完课，我都教育了自己。

    很快又到了期中考试，我的物理成绩上了90分。这强烈的肯定信号让我坚信，
“功夫不负有心人”有希望成立。期末考试，我的成绩排在了班级的前五，还是
在体育课60分的情况下。我的努力没有白费。

    看到成绩，我心中很是舒畅。我成功实现了层次的跨越，又一次证实了“功
夫不负有心人”这句话是真理。我不是最好的，但我相信，只要努力就可以最好。
我忽然觉得世界上没有什么办不了的事情，眼前的路比高中还要宽。我根本没有
投入高中的全副精力到学习：我坚持做家教，对学生会的工作尽职尽责，还以主
角之一的身份演了一场话剧。归根结底，我这一次还是急于证实自己，借此有了
奋斗的动力，做什么都有兴致，狭义学习和广义锻炼良性循环。

    在大学学习好远远要比在高中学习好容易，在清华也是如此。高考是千军万
马过独木桥，大家的目标一致，评价标准比较单一，竞争会比较激烈。到了大学，
同学对人生有不同的规划，成绩排在第一并不是最重要的，一部分人并不想读研
究生，更关注综合能力的提高，积极参加学生活动，周末实习。一部分同学和我
的想法一样，只要顺利保送研究生，就开始做自己想做的事情，比如体育锻炼，
义务支教，或者环保宣传，这些是感兴趣也很有意义的事情。还有一种觉得高中
努力了三年，大学总得放松一下，就懈怠了。我对此持批评态度。不是不能休息，
不是不能玩电脑游戏，不是不能过轻松的生活，我只是反对高考成绩不错就自我
满足，就懈怠，更反对那种以“清华高手如云，想考好很难”为借口放弃努力。
在我看来，大学生学习不仅仅是关乎个人前途命运的事情，也是当前的责任与使
命，特别是我们这些国家花了大力气寄予厚望的一代人。

    总之，在大学考好更容易，不是大学生素质不如高中生，而是到了大学，大
家对于奋斗和生活的评价标准多元化，很多人并不希望考第一。真正全力以赴竞
争大学名次的人很少。而我，则定了下一个目标，希望考到大学的前几名，检验
那句一直坚信的真理的极限。

    再次证明“功夫不负有心人”是在大二的上学期，那一学期我的工作很忙，
依然考到班级的第一名，而且在体育成绩70分的情况下。

    那个学期，我将高中三年学会的应试技巧都使用上了。有一门考试，我在考
前两天开始复习，看了一天的书，第二天一直做题。考前的晚上，我对同学说，
我复习没问题了，明天考试肯定过。同学说考考我，问了十个问题，我答对了两
个，并说另外八个不考。他们就说，是不是你不会的就不考？我说不管我会不会，
那些都不考。大家不太相信。

    考试果然没有考。我很顺利答完卷子。从考场回来，我炫耀了一下，忽然一
阵悲哀：会就会，不会就不会，不会的竟然也答了出来。应试能得高分，心里却
很虚。

    有人说考试分三种境界：一种学会了也答对了，一种学会了考试没答对，最
高的境界什么都不会但是考试答对了。

    这次考试，我基本上不太懂，却体会到了最高境界。看来，考试成绩说明不
了什么，应试太悲哀了。如果可能，我一定好好研究教育。

   

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