第22节:我的尝试(4 ) 给高中生讲解方法和经验,常让我回忆起奋斗热情最高的那段日子。每次做 家教讲完课,我都教育了自己。 很快又到了期中考试,我的物理成绩上了90分。这强烈的肯定信号让我坚信, “功夫不负有心人”有希望成立。期末考试,我的成绩排在了班级的前五,还是 在体育课60分的情况下。我的努力没有白费。 看到成绩,我心中很是舒畅。我成功实现了层次的跨越,又一次证实了“功 夫不负有心人”这句话是真理。我不是最好的,但我相信,只要努力就可以最好。 我忽然觉得世界上没有什么办不了的事情,眼前的路比高中还要宽。我根本没有 投入高中的全副精力到学习:我坚持做家教,对学生会的工作尽职尽责,还以主 角之一的身份演了一场话剧。归根结底,我这一次还是急于证实自己,借此有了 奋斗的动力,做什么都有兴致,狭义学习和广义锻炼良性循环。 在大学学习好远远要比在高中学习好容易,在清华也是如此。高考是千军万 马过独木桥,大家的目标一致,评价标准比较单一,竞争会比较激烈。到了大学, 同学对人生有不同的规划,成绩排在第一并不是最重要的,一部分人并不想读研 究生,更关注综合能力的提高,积极参加学生活动,周末实习。一部分同学和我 的想法一样,只要顺利保送研究生,就开始做自己想做的事情,比如体育锻炼, 义务支教,或者环保宣传,这些是感兴趣也很有意义的事情。还有一种觉得高中 努力了三年,大学总得放松一下,就懈怠了。我对此持批评态度。不是不能休息, 不是不能玩电脑游戏,不是不能过轻松的生活,我只是反对高考成绩不错就自我 满足,就懈怠,更反对那种以“清华高手如云,想考好很难”为借口放弃努力。 在我看来,大学生学习不仅仅是关乎个人前途命运的事情,也是当前的责任与使 命,特别是我们这些国家花了大力气寄予厚望的一代人。 总之,在大学考好更容易,不是大学生素质不如高中生,而是到了大学,大 家对于奋斗和生活的评价标准多元化,很多人并不希望考第一。真正全力以赴竞 争大学名次的人很少。而我,则定了下一个目标,希望考到大学的前几名,检验 那句一直坚信的真理的极限。 再次证明“功夫不负有心人”是在大二的上学期,那一学期我的工作很忙, 依然考到班级的第一名,而且在体育成绩70分的情况下。 那个学期,我将高中三年学会的应试技巧都使用上了。有一门考试,我在考 前两天开始复习,看了一天的书,第二天一直做题。考前的晚上,我对同学说, 我复习没问题了,明天考试肯定过。同学说考考我,问了十个问题,我答对了两 个,并说另外八个不考。他们就说,是不是你不会的就不考?我说不管我会不会, 那些都不考。大家不太相信。 考试果然没有考。我很顺利答完卷子。从考场回来,我炫耀了一下,忽然一 阵悲哀:会就会,不会就不会,不会的竟然也答了出来。应试能得高分,心里却 很虚。 有人说考试分三种境界:一种学会了也答对了,一种学会了考试没答对,最 高的境界什么都不会但是考试答对了。 这次考试,我基本上不太懂,却体会到了最高境界。看来,考试成绩说明不 了什么,应试太悲哀了。如果可能,我一定好好研究教育。