第31节：怎样才能把书念好──坚持（2 ）

    父母能做的，就是运用自己的生活经历与判断力，协助孩子随着年龄成长，
提升高度，放宽视野，为自己的未来做判断并勾画蓝图，然后在孩子坚持努力的
过程中和遇到挫折的时候给予支持。

    每个人的家庭环境、条件、需求和期待都不同，对于目标的设定和蓝图的规
划当然也不一样，但我认为协助孩子厘清读书学习的目的并找出目标，就是父母
最重要的功课之一，这绝对比参考一百本K 书技巧还有用。

    协助孩子，建立自己的读书方法

    读书的方法当然可以参考别人的经验，但最好的方法，还是要靠自己亲身体
验用心摸索。

    我大四的时候，曾经短暂地跟着画家王美幸老师画过一段时间水彩和粉彩画，
当时我觉得她很奇怪，只让我看她画，却从来不肯教我技巧，也不大愿意帮我改
画，而且每次都叫我画玫瑰花，画到后来我都有点烦了。

    她说：“看我怎么画，然后你自己去想要如何表现，因为我不希望你学了半
天，结果画得跟我一模一样。你已经具备了画画的基本功力，只要你有办法自己
摸索出来，就会是你自己的能力与风格。”

    一周一次总共画了十几张后，有一天，她帮我在地上把画依序一字排开，我
很讶异地看到了自己在短短三个月内不知不觉中的进步。

    教得太多、方法准备得太方便周全，就像动不动就送补习班或找老师加强，
被动的填鸭和制式化的方法，无法培养出孩子爱学习、勤动脑的习惯。

    一些美食家朋友在聊到台湾的餐饮大环境和厨师水平时，常忍不住拿来和日
本的厨师做比较。

    日本的餐厅学徒要从最基本的打杂做起，苦很多年才有机会拿刀拿铲，加上
大厨很少会开口教，小徒弟们都要学会“偷看偷练”，但如此坚持数年锻炼下来，
才真的具有独当一面的硬底子功夫，有能力自我成长、持续进步。

    读书是日后思考与做事的绝佳训练

    从孩子上高年级起，爸爸和我就常常和孩子做这方面的谈话，从中了解孩子
的想法和兴趣，以我们的人生经验审慎帮忙评估，然后陪着他们做出适合自己意
愿的理想选择。

    像于珺，因为去美国念大学是她自己和我们协商之后订下的目标，我们不需
鞭策她，她自己就有动力坚持下去，而坚持的过程中，自然会锻炼出解决问题、
排除困难的能力。

    我常跟孩子聊自己读书和学习的心得。我觉得上学、读书都是思考方法与做
事能力的训练，让我们得到进入社会所需要的独立思考、自我学习和解决问题的
能力。

    有了这些能力，就能够从点滴累积的生活经验出发，为自己描绘出益发清晰
的人生图像。

    这些能力，不论从事哪一种行业都很有用，连对我身为一个家庭主妇的生活
管理，甚至思考如何养育孩子的方法，都很有帮助。

    就算是厨师，除了在技术上精益求精，也要有做学问的能力，才有办法提升
境界更上层楼。像日本做怀石料理的厨师，在独立门户前后，都需要不断自我充
实诗词、书法、绘画、花道等各种文化艺术的涵养。

    每一个人的人生终究是往不同的方向去，我们的目标不是打败每一个阶段的
竞争对手，而是借由竞争者的砥砺，激发出自己更多的能量。

    

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