第35节：女儿从来不上补习班（1 ）

    第七节女儿从来不上补习班

    当遇到课业上不懂或不会的东西，我要求孩子练习解决问题的三个步骤：一、
先不要放弃，自己很努力地换几种方式想想看，想不出来，再找参考书看看找不
找得到解答。二、去问问那一科很厉害的同学或老师。若经过这两个步骤后还是
有困难，就要尽快来找我，我再帮他们想办法。事实证明，如果孩子有认真执行，
前两个步骤就绰绰有余了。

    “高妈妈，我前几天去数学T 老师那里帮我女儿报名，我们学校很多毕业生
都会去那里补习，不抢先登记很难挤进去，所以我就顺便把于珺名字一起写进去
排队了。记得要先去参加分班考试喔！”

    女儿小学快毕业时，班上一位女生的家长特地打电话来告诉我这个消息。由
于这位同学上面还有两个哥哥，她妈妈对学校状况和家长间最热门的补习动向了
如指掌。我对补习信息向来后知后觉，有这种经验丰富又热心的家长朋友愿意主
动帮我忙，让我觉得既感谢又窝心。

    T 老师多年前是女儿学校初中部的数学名师，离开学校后经营个人补习班，
采取二三十人的家教班形式，老师熟稔学校的教学进度和考试方式，上课内容等
于是为我们学校的学生量身打造，因此很受家长的欢迎。

    在家长们的经验传承下，许多孩子小学六年级还没毕业就去报名，完全像登
记学校的暑期班一样理所当然。不过，对于于珺到底该不该补习这件事，却让我
相当苦恼。

    坚持的读书习惯

    补习，来自周围孩子家长的比较

    她小学上过很多的才艺课，但除了大幅超前学校进度的英文课程之外，没有
去补习班补习过。

    我向来的原则是，只让孩子上才艺课，以及跟课本不重复或没有直接关系的
加深加广课程（比方自然科学的实验操作班）；课业方面，我要求孩子在学校必
须要认真听讲，自负成败。如果学校成绩退步，或觉得时间安排不过来，就从比
较不重要的才艺课一个一个删除。

    

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