第13节：二肥

　　九、二肥

　　二肥的前面没有大肥。他之所以叫二肥，是因为我们班胖子的第一把交椅上
坐着楼胖胖。二肥坐在最后一排，个子挺高，皮肤很白，如果在他的眼睛周围画
上黑框框，他应该就是个标准的 "功夫熊猫" ！

　　二肥爱吃，上课的时候也不停。他 "偷吃" 的本领很强，从来没被老师发现
过。从巧克力、饼干，到寿司、火腿肠，甚至珍珠奶茶……二肥随时随地，想吃
就吃。除了在上课的时候偷吃零食，二肥还经常举手要求去厕所，这不用说，一
定是吃多了的反应！

　　对于二肥的故事我了解得少之又少，因为他基本就属于 "默默无闻" 的那一
类。朗诵队，没有他；合唱队，没有他；舞蹈团，没有他；校运动会，没有他…
…英语课，他睡觉；数学课，他哑口无言；语文课，除了读过几次课文段落，其
他的问题一概沉默……在筹备（6 ）班集体10岁生日会时我是总策划，他分担部
分节目PPT 的制作，但是这份工作也不是他亲自交给我的。在汇总资料的时候，
我发现二肥的PPT 的插图都是各种各样的美食图片，他真的对食物很执著！

　　但是记忆中，二肥二年级时有过一次惊人的发言，那是我心里对他最深刻的
印象：

　　那节课，厉害的万万站在讲台前对我们说：" 熊猫超人总是打架、伤人，还
不守纪律、攻击同学、屡教不改！这样的同学还能待在我们（6 ）班吗？同意他
继续留下的请举手！"

　　" 我不举手。他经常拽我的辫子，疼得要命！"

　　" 我也不想留他。他刚才还打得我牙齿都摇晃了！"

　　" 他不配待在我们班！他乱给同学起外号，骂人，不文明！" 万万的话音刚
落，教室里窃窃私语，都是控诉熊猫超人的声音。这时只有一只手举了起来，他
的主人就是二肥

　　" 二肥，你为什么举手？你知道举手的意思吗？" 从万万的问话中我们不约
而同地把惊讶和好奇都投向了二肥。

　　" 是的。我举手的意思是要留下熊猫超人，不应该赶走他。" 二肥有点羞怯
但又很坚定地看着万万。

　　" 噢？请你说说留下他的理由。" 万万大声说，" 安静，听二肥发

　　言！"

　　立刻，我们都闭了嘴。教室里静得能听见窗外风儿吹动梧桐树叶的沙沙声。
这时，二肥开口了：" 我认为我们不应该赶走熊猫超人。因为他虽然打架、不守
纪律、欺负同学，但是他毕竟是我们（6 ）班的一员。如果没有了熊猫超人，我
们（6 ）班的快乐也就不完

　　整了。我们可以帮助他，也可以原谅他，但是不能不要他。如果没有了熊猫
超人，我们（6 ）班就不是真正的（6 ）班了。所以，我觉得我们应该留下他！
"

　　" 啪啪啪啪！"

　　听完二肥的发言我情不自禁地鼓起掌来，然后我听到了更多的掌声，回头看
见万万的脸上绽放着石榴花一样的笑容，对二肥竖起了大拇指。那一刻，我觉得
二肥的身体里不仅仅装着各种美食，而且还装着满满的爱！

　　　　　　　　　　　　

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