第2节：新生训练(1)
我几乎屈服了……但是不行！身为过来人，焦虑历历在目，我完全没把握能
带这些学生，我铁了心要拒绝到底！
对话一直继续，我们两个人这样你来我往了很久很久，最后我被“放大招”
了：
“喂，你是校友，又是他们学长。你拒绝，说得过去吗？”
“……”
“你自己说，说得过去吗？”
“唉，”我叹了一口气，“你早就知道我会答应对不对？”
“当然，你当我这个老学长是假的啊？”
气死我了！“走！我要吃牛排！”
就这样，我接下了建中重点班的班主任。
新生训练
“老师，开学后听说老师会跳过前面，从中间教。”这是从哪里听来的道听
途说。
“老师，暑假都不上课，孩子开学后会不会跟不上？”不会的，相信你的小
孩。
今天是我初次和学生见面，在回声嗡嗡叫的礼堂。
我应该是有史以来第一个在新生训练当天才跟学生见面的建中重点班班主任，
也应该是空前绝后第一个在升高一暑假“拒绝”和学生见面的建中重点班班主任。
家长在五月放榜后，就已经通过教务处和一些老师问，要不要上课。我一概回答
不用。家长显然不放心，电话一路追到办公室。
“老师，开学后听说老师会跳过前面，从中间教。”这是从哪里听来的道听
途说。不会的，没有一个任教重点班的老师会这样的。
“老师，暑假都不上课，孩子开学后会不会跟不上？”不会的，相信你的小
孩。如果这样就跟不上，根本不应该在这个班。
但我心想，我的天啊，为什么这些家长这么喜欢上课呢？！
好不容易考上建中，又是重点班，不是应该好好庆祝，休息放松一下吗？我
跟你打赌，没有一个刚考上建中重点班的学生想要来学校上课的！
家长仍不放弃，几经周折，他们确定我真的不要学生上课，而且根本拒绝跟
学生见面，更骇人的是不提供任何暑假作业。
我的回答千篇一律：“好好享受这个暑假，好好看几本小说、杂志，到处去
玩，到处去看展览，多做运动。如果真的想要念书，听英语广播，背点英语单词。
这样就够了。”
“真的吗？真的吗？真的吗？”
真的。英语是长期的功夫，语言的掌握要潜移默化，至于理科根本不用急，
这是数理重点班。最重要的是健康的身体、人文素养，以及创意。多旅游，多玩，
多看展览，多阅读，多运动。所以我打定主意不要他们来上课。
算准时间，我走到会场。班上的位子刚好在最边上。台上的宣布事项即将结
束，看来三十秒内就要解散。于是我出现在学生面前了，免得群龙无首。
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