第59节：交流方法和处世心态(4)

　　三

　　我不知道为什么中国文化里面对美丽的" 说" 是如此地有成见，有反感，有
保留。

　　" 说" ，说到底只是一种不含褒贬的技术。希特勒非常会" 说" ，克林顿一
样也会说。什么藤儿开什么花，什么阶级说什么话——这个我们且不去管它——
但无论你口中有多少莲花要开、象牙要吐，你至少要首先学会如何开口、如何倾
吐，如何" 说" ！

　　" 说" ，同时也是一种伟大的艺术。我们的教育家、思想家、文学家、青年
奋斗家，千万种各式各样的家，首先要认识到" 说" 是一种必备的人生技能，"
说" 是一种需要演练的人生艺术，" 说" 是奋斗者成功实现自己的重要前提。无
论你是找雇主，还是找雇员，无论你是面对团队，还是面对市场，你都必须会"
说" 。

　　为" 说" 正名，为" 说" 歌唱，为" 说" 游说，是我这篇文章的主旨。

　　四

　　" 我说，故我在。" 这是我在2000年出版《美国留学天问》时，骄傲地给我
自己拟定的墓志铭。

　　我承认，我相当会" 说" 。尽管经常因为在演说时" 说" 得不够好而精神崩
溃。但崩溃之后，我继续" 说" ！

　　有时候，我会为自己说话的能力而吃惊。我吃惊，不是因为我确实会说，而
是因为，以我这样的教育背景，我居然依然拥有说话的能力而这个能力没有被扼
杀，这简直是一个奇迹啊。

　　我想起从小到大，我的说话风格和方式，一方面总能引起身边的朋友们的喜
欢和赞赏，一方面也总是引来一些朋友的批判和反对。

　　我记得在中学里，我经常被老师同学训斥：" 你这个人能说会道，好表现自
己！"

　　" 能说会道" ，" 好表现自己" ，这是两个在我看来无比美丽的词汇，在那
些老师同学眼里，是一种骂人的话……

　　当时的我，才十三、四岁，面对这样的批评，不知道如何反驳。我清楚地记
得当时我的心情：一方面我感到尴尬，因为毕竟人们的批评显得那么义正词严，
似乎代表着某种官方意志、正确路线、至高权威，是以此在对我进行帮助教育。
但另一方面，年轻的我心里涌出一种追求真理的本能的困惑：一个人难道必须不
" 能说会道" ，不" 好表现自己" 吗？这有什么坏的？

　　从小到大，这种被人指责" 能说会道" 的尴尬局面相当多。我非常非常迷惘。
就在这种迷惘中，我" 说" 着" 说" 着就长大了！

　　我庆幸，我在成长过程中没有和那些批评者一样" 清醒" 。种种偶然和必然
的因素使得我" 说" 的兴趣和能力没有遭到扼杀。这个能力，到了成年后在音乐
学院读书期间，被同学朋友们认可，到了后来北大任教期间，被学生同事们接受。
甚至，成为多年后俞敏洪来温哥华找我加盟新东方的历史原因之一……我承认，
我在北大当年的" 说" ，迷倒过敏洪、王强等一大批北大的牛人牛孩。

　　　　　　　　　　

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