第50节:抖骚与谈情说爱(13) 综上所述,教育只有助于人格的形成和技能的完善,不可能直接导致幸福人 生的获得。 我们谈论教育,宏观的方面,往往要说到教育制度和教育政策;微观的方面, 往往要说到学校的教育水平,老师的教育方法,但其实,父母的影响才是最深刻 的教育,而这往往是不可预知和不可改变的。 这也就说明了为什么有人认为家庭教育中,母亲的作用更重要,教育成功的 子女,十有八九都有一位伟大的母亲。因为母亲和孩子永远比父亲和孩子亲,因 而对孩子潜移默化的影响也大得多。 有句老话,叫做师父不明弟子拙。这话很有道理,一个不明白的师父,很难 指望他教出明白的徒弟。然后又有一句老话,叫做父母是孩子的第一任老师。如 此看来,其实人生很是可怕。因为老师还可以选择,而这人生的第一任老师,而 且在我看来,是前20年一直影响着你的,最重要的一任老师却是选择不了的。 再说深一点,老师的“不明”,徒弟有可能察觉到;而做父母的不明,孩子 是万万觉察不到的。 别看所有的孩子都在和父母打架,所有的孩子都在抱怨“我爹妈什么都不懂”, 然而他们不知道,他们的这种思维方式,这种抱怨的口吻,这种不礼貌,这种自 以为是,都是拜他们的亲生父母所赐。 笑林广记上有个笑话:父子同劈一柴,父执柯,误伤子指。子骂曰:“老乌 龟,汝眼瞎耶?”孙在傍见祖被骂,意甚不平,遂曰:“狗屄出的,父亲可是骂 得的么?” 实在是很有深意。 易中天教授说,最好的家庭教育就是不教育。他有权力也配说这样的话,因 为他是易中天。这么说不是因为他有名或者有地位或者有钱,而是因为他的人生 境界和层次比较高。这和他的学问好坏无关,和他挣了多少钱更无关,这是骂他 的那些人一辈子达不到的境界。所以,他对子女的潜移默化的影响,比给子女上 多少学习班,带子女看多少书都有益得多,也大得多。 “教育的根本目的是实现人的全面自由发展,让人更像人,而不是像工具或 者是机器上的一个部件。在子女教育中,父母最重要的是营造一个宽松、自由、 民主的氛围,让下一代自由成长,因为每个人只有一个人生,人生道路只能由自 己选择,别人替代不了。”易中天说类似的话的时候,对他女儿的意义,并不是 阐明爸爸对教育你是什么态度,而是让女儿也变得这么宽松、自由和民主,这才 是他女儿上好大学、找到好工作、得到幸福的人生的前提和根本。 这并不是在支持极左时期“老子英雄儿好汉”的理论,倒是在支持“人天生 带有阶级的烙印”的真理。但这并不是说,父亲是保皇派,儿子就一定是保皇派。 父母对子女的影响,是性格上的,是思维方式上的,是行为方式上的,而不是具 体的“派性”上的或者“主义”上的。父亲可能会用很说理的方式阐明革命的必 要性,子女也可能会用很说理的方式阐明不革命的必要性。观点是相左的,但思 想方式和行为方式却是很有传承关系的。 再深说一点,我不指望满大街那些以加塞儿为美、动不动就和人恶语相向、 有一点儿事就围观谈论的人们,他们的子女会有什么高素质——虽然他们可能都 是大学毕业,有着体面的工作和良好的教育背景。他们很可能偷走写字楼里的公 共手纸,上班时把女士挤出电梯,像娘儿们一样地私下传别人的风言风语,吃自 助时拼命端走永远也吃不完的东西,在网上用最下流的词语回帖骂人。 所以,谈论教育下一代,都是扯谈,先想想怎么教育好自己吧。 光凭教育,很难教育出天才来。 某天才说过:“天才等于1%的灵感加上99% 的汗水,然而那1%的灵感往往是 最关键的。”我们在引用时通常只引用前半句,老师只教前半句,孩子们也只能 学到前半句,但是半句教育并没有导致天才的减少,因为灵感不因知道这句话而 降临,也不因不知道这句话而不降临——假使真的这样的话,灵感就不成其为灵 感了。