第20节：成为与孩子情感互动的伙伴（2 ）

    读这篇文章的时候，我脑中出现的是一些现实生活中、古代以及文学作品中
的那些孤独的、离群索居的、隐身遁世的人。无论他们表现得多么倔强、多么骄
傲、多么孤芳自赏，他们内心的落寞与孤寂、悲伤与渴望、矛盾与扰动……是我
们都能感受到的。

    如何在社会、集体中找到自己的位置，处理好人际间的情感与互动，既能去
爱，也能被爱，依赖于从小与父母的互动中打下的基础。而在与父母的互动中，
开始孩子是被动的，主动权掌握在父母手中，尤其是母亲的手里。这就开始了依
恋的发展。

    在0 ～3 岁时，孩子的依恋对象（主要是母亲，也可以是固定的孩子的看护
者，如保姆、祖母或外祖母等）是否足够靠近？是否给予了足够的关注？给予的
反馈是否及时？根据心理学著名的依恋理论，儿童在0 ～3 岁时与父母，尤其是
与母亲的关系，影响到其成人后一生的人际关系模式。

    足够的靠近

    足够的靠近是指真实的身体的靠近。对于婴儿来说，就是是否有足够的抱持
和抚摸等身体的接触；对于会走路的幼儿来说，就是母亲是否在视线范围内。在
母腹中时，胎儿泡在羊水里，被胎盘紧紧地包裹着，听着母亲的心跳。突然降生
到这个世界，一切全都极大地改变了，尤其是环境的巨变。为了让婴儿有一个逐
渐适应的过程，我们最好能尽量模拟其原来的环境。最好的办法就是裹好，保证
一定的温度，紧紧地抱着他。英国米里亚姆？斯托帕德（Miriam Stoppard ）博
士的《新编孕产指南》里介绍，最新的研究成果证明，暖箱未必是最好的对早产
儿的保护，医生建议，最好为早产儿准备一间不那么明亮的房间，母亲只穿宽松
的浴衣或睡袍坐在躺椅上，脱去早产儿的衣服，面对面地将他搂抱着放在母亲胸
前，然后再裹紧母亲的浴衣或睡袍。这样护理下的早产儿，之后的存活率、神经
发育程度与健康程度，都比在暖箱中长大的早产儿要好很多！

    案例

    我的三姨来自黑龙江农村，她来帮我带女儿时告诉我，在农村，有经验的接
生婆和一些上了年纪的妇女对早产儿或生下来明显虚弱的婴儿有个办法——装裤
兜子里。农村的缅裆裤裤腰肥大，提得也靠上。她们会把早产儿脱光，肉贴肉抱
在自己的怀里，再挽上裤腰扎紧，披上外衣或棉袄，坐在热炕头上抱上一天一夜，
这样早产儿基本上都能存活下来，并健康成长。她们的方法与英国的最新理论竟
如出一辙！可见，贴身的拥抱与抚摸对我们的心理和生理产生的作用太大了！即
便长大成人，我们也仍然会怀念、渴望并重复拥抱与抚摸。

    给予足够的关注

    “给予足够的关注”是指情感上的关照。妈妈的注意力是否在孩子身上？妈
妈的眼睛是否总在看着孩子？妈妈是否不等婴儿发出信号就去检查他是否饿了？
是否渴了？是否困了？是否该换尿布了？是否想从别的角度看看周围的世界了？
有的妈妈虽然大部分时间与婴儿在一起，但是她忙着自己的事，也许是家务、也
许是工作、也许是上网或者与他人聊天等。虽然与孩子在一起，但是没有给予孩
子关注。在北京的公园里，天气好的时候，常有几个角落是小推车聚集的地方。
只要你留心观察，看那个大人的“心”和“眼”是否在孩子身上，在孩子身上的
时候有多少，就能看出带着孩子的是母亲、姥姥、奶奶，还是保姆。这就是关注。

    

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