到美国去(1)
到了一月上旬,《威尼斯商人》一剧的彩排要举行了。被邀请观看的有附近的
一位有钱的爵士,他拥有一座大的花园。还有几位国会议员也在被邀之列,其中有
一位魏尔雷先生,颇为引人注意,他就住在附近,有一个漂亮的女儿。牧师和他的
家属也来了,还有一些我不认识的人,在客人中间,我看见了露西尔小姐。
那个大礼堂被布置的和剧院一模一样。通常每当有什么仪式要举行时,校长总
是端坐其上的讲台,此时已被装饰成一个临时舞台,挂着幕布,可以随意拉开拉拢。
饰演保蒂亚的是一个十六岁的脾气温和的孩子。他叫罗伯特,他是校内短跑的
冠军,一百米只需十一秒半就已到达终点。公爵一角自然由琼斯饰演,商人爱汤尼
渥由高个子的弗农来演。我推荐爱德华演巴塞尼渥一角。四年级一个漂亮可爱的孩
子演尼里萨。乍一看,我们的演出阵容还蛮不错。可是由于“公爵”台词背得不顺
畅,我们刚开始演得很糟。由于我有自信演好夏洛克,而我又很好地熟记了台词,
再加上露西尔在台下,我必须演得比平常更好。到我出场了,我便在“公爵”面前
深深地鞠躬,然后顺从地向“公爵”左右侍从鞠躬。没说一句话,似乎这个被抛弃
的犹太人在向整个法庭行礼。然后我用清晰、低沉的、缓慢的声音开始朗读那一大
段著名的台词。
我不愿意太过夸耀我自己,但我说的是实话。我演的夏洛克出神入化,十五年
后亨利·欧文演夏洛克出名,当时媒体大赞其是“让人难忘”,我觉得我当时所演
和亨利·欧文有异曲同工之妙。
戏演到后来,夏洛克失败了,不得不让步,公爵也答允了他,可是格莱梯诺起
来侮辱这个犹太人——我认为这是莎士比亚笔下惟一的一个绅士可以侮辱一个失败
者的例子。
在我退场之前,我走到门口,停下来,深深地向公爵鞠躬。这时听到格莱梯诺
侮辱我,我便慢慢转过身,站直后,从头到脚将格莱梯诺打量了一遍,欧文饰演的
这个角色则是回转过身,跑过前去,将他的两臂交叉于胸前;然后俯视着格莱梯诺,
眼中充满了蔑视。
多年之后,在“茄立克”俱乐部,欧文问我如何评价他这一新“发明”。我说
假如夏洛克真的用那样的眼神看着格莱梯诺,恐怕夏洛克会被他唾一脸,然后被从
台上扔下去。
我当时对这个角色的诠释同亨利的想法如出一辙。因为他的表演重新确立了这
个犹太人的身份,而犹太人如今已在欧洲各地扬眉吐气了。
当我刚开始念夏洛克的台词时,我注意到观众当中一些孩子们都在窃窃私语,
讨论着我用这种方式来朗诵是否合适。当我表演结束时,我听见台下爆发出阵阵掌
声,我也欣喜地看到露西尔也在鼓掌。彩排结束后,我和露西尔谈了几句话,这使
我万分的欢喜和快乐,我觉得我又有希望了。
但糟糕的是,当天气不好的时候我很难找到她。爱德华常邀我到牧师家去玩,
我本来可以和她单独在一起,但每次都被她拒绝了。一直到不知是三月还是四月,
我才在牧师家和她单独见面。她说:“你吻我吧”我说:“你不爱我,吻你又有
什么用呢”她承认她是爱我的。她投入了我的怀抱,但她仅让我吻她而已,我不
能再进一步接触她。我想把手摸到她胸前时,她急忙摇着头说:“不行,不行,我
们谈别的事吧”
我和E,和露西尔有过亲密的接触后,我再也无法忍受学校单调的生活。我只
能告诉自己为了去美国,我必须认真学习,否则我就不能得到二等奖学金——十英
镑。
圣诞节过后不久,我就下定了决心。冬季学期的考试不如夏季的重要,但对于
我来说却是极为关键的。因为我被处罚,所以不得不背诵维吉尔的诗集,以及凯撒
和李维乌斯的全集。背诵这些使我又学到一些拉丁文。期中考试,所有科目的成绩
我都名列前茅,顺理成章我又升了一级。班上所有的同学都比我大。他们经常窃窃
私语说我一些坏话。这就更加坚定了我去美国的决心。
我以更大的热情投入到学习中,复活节时我已是全班第一名了。
隆冬早上,刚刚结束晨祷,校长便宣读了参加暑期数学考试的条件和奖励办法
:第一名一年可以得到八十磅奖学金,如连得三次就可去剑桥大学深造,第二名奖
学金十磅,用以买书。他又补充道:“想参加考试的过来报名。”我想恐怕只有戈
登才敢报名。可是当我看到琼斯、福塞特也报名后,我也就上前报了名。可是马上
我就听见下边同学们发出嘲笑声。但史塔卜朝我笑着点点头,似乎在说:“让他们
看看。”于是我鼓起勇气清楚地写下我的名字。之后,我一直有一种预感,这个决
定会影响我一生。
在这一学期,史塔卜鼓励我随时去他房间来问数学题。我把所有的半天假都用
来温习功课,和他在一起对我的帮助很大。
有一天,在他的房间里,我问他一道题。他走过来,把胳膊搭在我的肩上,回
答我的问题。无需知道这是为什么,我本能的觉得这是一种爱的表示,虽然表面上
根本看不出来。我不愿马上挣脱,又不愿意让他看出我的恼怒,我只是把头深埋在
三角数学题里。一会儿他便走开了。后来我回想,是从我和琼斯打架之后史塔卜开
始喜欢我的。从那之后,我好几次差点把我和女人之间的一切讲给他听,现在想来
幸好我能守口如瓶。一天天,我更加觉得他越来越喜欢我,他更加经常地表扬我,
奉承我。我不知道如何是好。能和他在一起学习固然对我有很大帮助,但我并不是
真心的欣赏他,崇拜他。
他是一个言论极其偏激的人。他说学校的生活是最幸福,最纯净的。那里没有
谎言,没有欺骗,没有丑闻,校园内有着良好的道德观,比校外的生活好得多。有
时候,他的话让我笑破肚皮。真的,有良好的道德观如果校长今天脾气糟透了,
学生们都会悄悄地在背后说他和校长夫人在一起,所以今天精神不好。
的确,史塔卜是一个认真的数学老师,能够将问题解释得很清楚,但他给我的
感觉是固执、愚笨。我很快发现我当面嘲笑他的恭维话可以平息他对我的热情。
一天他吻了我,我失声笑了出来,他的脸顿时通红,难为情地说:“你真是个
怪孩子。”我完全清楚地知道,如果我鼓励他,他还会有进一步的动作。
又有一天,他对我讲了琼斯与亨利的事。很显然,他已听说我们宿舍的事。我
佯装不明白他在说什么。他询问我以前有没有和大点儿的同学有过亲密的接触。我
断然地回答他没有过。并补充道,“我只喜欢女孩子,不喜欢龌龊的男孩子。”我
和史塔卜在一起,就像是他比我小十二岁,而不是大十二岁,我很容易地就让他对
我不再有热情,这样一直持续到数学考试。
亦凡公益图书馆(shuku.net)
下一章 回目录