第一章 肖越托腮而坐,已很久。她的目光一直落在大路对面的那扇窗户上,窗户里是 黑黑的一片,表明主人还未回来。终于,她收起自己的目光,轻轻走到电脑前,继 续敲起键盘来。 肖越已不再年少,青春的岁月悄悄流失,她甚至没干出一点令自己有成就感、 令自己自豪的事情,就仓促地跨进了中年人的行列。她知道自己的爱心未眠,梦想 还在,只是遥远,有点远不可接。她不想让自己就这么不明不白地老去,她始终相 信生活在人生秋天的人们也有梦,而且是金色的、彩色的梦。她要让自己的梦延续 下去,她相信自己的梦会成真,会是沉甸甸的收获。 键盘飞快地跳跃着,肖越的心事通过它被一一倾诉出来。 二十岁那年,肖越满怀激情地走上工作岗位。虽然被分到偏远的小村庄,可看 到孩子们那一张张可爱的笑脸和那满眼里对老师的依恋,她的心很快归于平静。为 了乡村里的孩子,她决定不吝啬自己的热情和爱心。 她任教的是二、四、六年级三个班的音乐和三年级的语文兼班主任,周课时二 十二节,同时负责学校少先队工作。每天一大早,她就来到学校和孩子们一起打扫 卫生,然后组织晨读。课间,和孩子们一起玩耍、打闹。当孩子背着书包高高兴兴 回家时,她就忙于批改作业,为了上好每一节课,她总是备课到深夜。 为了丰富孩子们的感知,让孩子们学会观察,她带领孩子们走进了田野,活跃 于操场,忙碌在课堂。她让孩子们观察水稻、麦子的生长过程,欣赏油菜花的美丽 和蜜蜂、蝴蝶的舞姿;她和孩子们一起进行跑步、拔河、跳绳、踢踺子比赛,活跃 孩子们的身心;她将音乐、美术带进语文课堂,让孩子们在音乐声中欣赏美文,在 俏皮的简笔画中识记新知。 那是一个冬天的下午,窗外的鹅毛大雪下得沸沸扬扬。孩子们的目光不由自主 地跑向窗外,心儿早已随着雪花在空中飞舞了。她知道,此时无论讲什么都吸引不 了孩子们。 “同学们,咱们出去打雪仗,如何?” “好,太好了!”孩子们欢呼起来。 “你们要注意安全,注意观察。雪仗要打得好,打得开心,活动过后,要写自 己的活动感受呢!”肖越话一说完,孩子们就拥上前来,拉起老师一块儿去打雪仗。 那场雪仗打得激烈、有趣,活动过后,孩子们个个开心极了,脸上溢满红光。 肖越忙着检查孩子们的情况,看看有没有伤着,孩子们无一受损。 “老师,你的额头青了!”孩子们嚷嚷起来。听这么一喊,肖越觉得自己的额 头隐隐作痛。原来既忙着打雪仗,又忙着照顾孩子的肖老师防范不够,被横飞而来 的雪球打了个正着,额头上立即起了个大疙瘩,一时忽视,竟被忘了。 最让肖越高兴的是,那次打雪仗的最成功之处是全班同学写出的那些生动、有 趣、感人的一篇篇作文。 给孩子们提供丰富的生活素材,让他们有东西写,在会写的基础上再教她们写 好。这是刚刚参加工作的肖越的教学感悟。 一年后,这帮三年级的孩子写出的作文不亚于高年级的同学,更不逊色于报刊 上发表的作文。这个班的语文成绩由原来全镇的倒数第三名一跃为前八名。校长立 即决定让肖越任教六年级毕业班的语文。 毕业班的人数不多,31人。服从领导分工,和三年级的孩子泪别以后,肖越就 一心投入到毕业班的教育教学中去…… 肖越的目光又一次投向对面的那户窗户时,里面的灯已经亮了起来。窗前,有 个忙碌的身影在不断移来移去。根据身影的发型,可以断定她是女主人——冯清老 师。 肖越很早就认识冯清,可是算了解不多。常听别人说她是一位有能力、有胆识、 有魄力、精明、泼辣、既使学生家长尊敬爱戴,又让莘莘学子害怕讨厌的、教学实 绩一直很好的女中豪杰,私下里人们都称她“母老虎”。 之所以称冯老师为“母老虎”,人们都说是因为冯老师很“雄”、挺“狠”。 她的丈夫安文是一校之长,可处处却要受她的牵制、管束,学校工作无法正常开展。 教师们都知道校长大人惧内,自然也不敢得罪于校长夫人冯老师了。一时间,安校 长的谏言通道被阻,仅凭个人之办学思路开展工作,得不到百家之长,又如何能立 于佼佼者之列呢! 贤内助一旦逾越了“贤”字,便很难发挥内助的作用了。 冯老师的身影已隐去,想必正和安校长在共进夜餐呢!唉!这一对忙碌的人哪, 总是披星戴月地回家。 肖越的思绪飞到十八年前教的那个毕业班。 蔡霞是个文静的学生,学习态度端正,由于接受能力差,成绩一直不理想。升 入六年级后,只上了两个星期的课就不来上学了。决不能让任何一个孩子变成流生, 肖越打定注意后,利用下班时间一趟趟地登门拜访。晓之以理,动之以情,终于说 服了家长,感动了孩子。尽管蔡霞的成绩会影响班级的整体平均分,但肖越觉得, 这种影响换来的是一个孩子的进步、以致将来的幸福,非常值得。 陈林的父亲因病去世,为给他治病,家中落下一大笔债。开学了,陈林和妹妹 缴不了学费,看着孱弱的母亲和瘦小的妹妹,陈林决定帮母亲挑起家庭重担,不再 读书。肖越立即发动同学们捐款,献爱心。 肖越给同学们讲陈林家不幸的故事,然后自己先捐出一百元(当时一个月的工 资不到一百元)。经过反复的动员,同学们你一角,他一元,终于筹到捐款一百八 十多元,除去学费。其余均给陈林交给他母亲,留着家用。 在肖越的劳心、劳力下,两个孩子终于读完了小学毕业。若干年后的一天,当 蔡霞的妈妈遇到肖老师时,说不尽的感谢话。她说多亏肖老师的说服,使她的脑子 开了窍,让孩子多读了几年书。不然,蔡霞就很难学成今天的裁缝手艺。 在肖越的爱心、耐心中,毕业班的孩子顺利完成学业。毕业考试,肖越所教的 语文学科及格率百分之百,除两名同学的成绩是六、七十分以外,其余都在八十分 以上,居全镇前茅,学校给肖越发了一笔不少的奖金给予鼓励,可肖越却高兴不起 来。 两年的教学工作,使肖越发现了教育岗位存在的不少丑陋现象。她难以入眠, 思索再三,觉得这种现状应该改变。最终,她用两个星期的时间,提笔写了一篇长 达万字的,题为《世纪镇教育状况之透析》的文章。文章主要反映该镇教育教学工 作中存在的问题和不足,以及提出的一些改进建议。 年轻的肖越利用星期天的时间,骑车十五里,来到镇文教办公室,将文章亲自 交给文教助理许某,希望他看后,有所触动。许助理看完信后,火气冒冒地说: “年轻人,不要好高骛远。教育上的这些陋习岂是你等、我等所能改变的?我知道 你们刚刚参加工作,有热情、有抱负、有志向。你应该将这种热情运用到教学工作 中去,别的事不是你考虑的范畴。这文章呢,你先带回去,记住,千万不要乱投稿。 不然,你吃不了,兜着走。” 肖越怏怏不快地离开了文教办公室,一路走着,一路想着,自己真的不改管这 些事吗?那不堪入目的一幕幕,时时出现在她的眼前: 为了考出好成绩,竟然有老师纵容、协助学生作弊;有的进考场教,有的传纸 条,有的将成绩差的学生包干给成绩好的同学,说是相互帮助,两人都必须考好, 否则一起受罚……有的改卷时将错题判对,有的誊分时将分数改写,有的干脆用做 好的试卷换差生的卷子……更高明的作弊手段是,直接摸来试卷在班级讲练或买通 登分的老师,将其班级的分数成段提高,以至出现人平分九十九点几分的成绩,居 然还被承认其实绩。简直不堪入耳,令人发指。作为一名有良心的人民教师岂能让 这些丑陋现象延续下去? 窗外传来一阵女高音的呵斥声,对面的冯老师又在训斥女儿了,生在一个教师 家庭的孩子,日子真的不容易过。 冯老师的女儿名叫安耀,象她妈妈一样,泼辣、能干,成绩优秀,正常考试成 绩均是年级前三名。据说,她的优秀与她妈妈对其的严格要求分不开。一次月考, 由于粗心,物理考试的成绩多失了几分,冯老师在办公室就对安耀发火了,顺手煽 了女儿几个耳光,打得办公室的老师傻了眼。 安耀怕妈妈,从来不敢违背冯老师的旨意。生性活泼,有点似男孩的她被妈妈 训得很乖。每天乖乖吃饭、乖乖学习,闲暇时看看课外书,电视是断然不敢开的。 果然不负众望,她以全校第二名的成绩考入市重点中学。三年后,又凭较高的 分数优势考取某科技大学,那年她才十七岁。 离开父母的管束,安耀觉得自己才过了一点真正的“人”的生活。她快乐地交 友、开心地学习、自由地生活。没有了妈妈审视式目光的盯梢,她觉得自己是一个 自由人。可安耀的耳根却从来没有清净过,妈妈每晚都在电话里唠叨、叮嘱、命令 自己应以学习为重,学习是第一重要的,能力是第二重要的,能力再强,成绩不好, 学不到真本领,肯定找不到好工作。 安耀的观点和妈妈正好相反,她坚持认为,能力是第一重要的,学习成绩是其 次的。由此,母女俩的意见产生了分歧,以致发生一场持久的争执。冯老师见在电 话里说不服女儿,立即请假前往女儿学校。 冯老师命令式的、生硬的口气大大伤了安耀的心,她生平第一次和冯老师闹翻 了。她气急败坏地对冯老师说:“我受够你了,不要以为你是老师就可以将自己的 观点强加与人,我长大了,有思想了,我知道该怎么做。”之后就不再理睬冯老师, 气得冯老师当场给女儿下了跪。这一跪,不但没有跪回女儿的心,反而激怒了安耀。 她认为妈妈太过分了,简直不可理喻。 事情僵成这样,只有安校长出面处理了。一边好言相劝冯老师,一边和女儿低 声细语地进行沟通,双方的情绪总算稳定了下来。 安校长也确实不容易呀! 冯老师的“凶”是众所周知的,不但对安耀如此,对安文也是如此。 据说,冯清老师和安校长是大学同学。冯老师对高大、帅气、优秀的安文倾心 不已,而此时的安文正在喜欢一个白净、文静的小女生,好胜的冯清不甘心败给小 女生,硬是找她面谈,表明自己是如何如何爱安文,自己有能力让安文幸福,希望 她退出。生性内向的小女生哪里是冯清的对手?不久,冯清凭自己的胆识和优秀征 服了安文的心,他心悦诚服地和冯清走到了一起。 安文从普通教师一路飙升为一把手校长,这其中冯老师的功劳不可没。 优秀、出色的安文不太会取悦上级领导的心。这社会,一个不会取悦于人的人 能有多大的发展空间?冯老师对这一点再清楚不过的了。 冯老师一面支持安文搞好学校的教育教学工作,一面积极为他制造机会、疏通 关系,让人们尽快看到安文的与众不同之处,引起领到的关注,博得领导的赏识。 功夫不负有心人,冯老师的能干、老道,给安文的仕途发展增添了润滑剂。安 文顺利地成为世纪中学的一把手校长。 安文除了会工作、会干事业外,其它的爱好很少。他不会打牌、不会抽烟、不 会喝酒,当别的男人沉迷在牌海的乐趣中时,他思索的是如何写好教育论文;当别 人喝得忘乎所以时,他正在思考着学校发展的规划;当别人被精彩的电视剧吸引得 分不开身时,他正在书房里啃着一本一本厚书,和那些高尚的人对话呢!这是他的 与众不同之处,这是他之所以能干出别人所不能干出的事业的原因所在;这也是冯 老师的成功之处,相夫教女有方。 安文的好学上进一方面是因为他内在的追求不息,另一方也因为自己多少有点 惧内。 冯老师嘴巴厉害,脾气暴躁。安文爱面子,讲自尊。所以安文是断然不会迷恋 于打牌、喝酒类的娱乐活动的,否则冯老师的雷霆大怒自己是万万受不了的。久而 久之,一向上进的安文更能静心于事业、醉心于读书、痴迷于研究。 成一菲是农民的女儿,由于她的远房表舅是世纪镇纪检书记,所以她顺理成章 地进了中心校。严晴晴和陆琪有了镇长大人做靠山,中心校的大门随时向他们敞开 着。 -------- 流行小说