第一篇 在北美教MBA课程 自从有机会接触到MBA 和工商管理博士研究生的教育以来,在后来的博士研究 生和从事跨国公司高级管理及加拿大外交官的职业生涯中,包括后来创办自己的公 司,都有很多机会接触到国内外的许多MBA 同学,他们很多都是非常优秀的学生。 我觉得在业余时间,继续一些工商管理方面的研究,能有机会教教MBA 学生,和他 们一起交流,智力激荡,头脑风暴,也是人生中一件很有意义的事情,从中也能学 到不少的东西。 我最早和MBA 教学打交道,应该算是20世纪80年代后期我在加拿大毅伟商学院 读工商管理博士研究生期间。当时我们读博士研究生的同学中间,已经有不少人具 有教授MBA 的经验,甚至有的已是其他大学不同级别的教授。读博士研究生很重要 的一项训练,就是教学与研究,所以有不少的博士生同学已在其他加拿大大学兼职 任教。我在加拿大读DBA 期间曾给三所加拿大大学的MBA 学生做过讲座或授课,这 些学校包括温莎大学商学院、WilfridLaurier大学商学院和西安大略大学毅伟商学 院。温莎大学商学院的前院长非常平易近人,对中国来的学生非常热情,他经常请 我去给商学院的MBA 学生讲课,包括他专门安排我给温莎—底特律地区的商界人士 定期做有关的报告。 我做的讲座有不同的形式,既有早餐会和午餐会的形式,也有专题集中的报告, 还有参加演讨大会等,和当地的企业界和在校MBA 学生有非常多的交流。 我还记得当时加拿大驻底特律的领事也来听我的讲课,很多年后我又在中国上 海碰见了她,这时她已是加拿大驻上海总领事馆的领事。 还有一位对我帮助很大的教授,就是包铭心教授。他在战略管理和国际商务方 面很有造诣,是国际上这方面知名的专家,也是博士研究生的指导老师之一。他经 常请我去给MBA 学生讲课,当时他不仅在毅伟商学院当教授,也教授WilfridLaurier 大学商学院的MBA 学生,因而我有机会接触到这两所大学的MBA 学生。我给这些学 生讲授的主要是国际商务管理,包括如何在亚洲和中国做商务的战略,遇到的挑战 和相应的对策等。 我觉得北美的MBA 学生总的来说,思想都非常活跃,很少有这样和那样的条条 框框。他们绝大部分都有几年的工作经验。因此,他们特别喜欢有实践经验的老师 给他们授课。在课堂上,他们个个生龙活虎,争先恐后,踊跃发言。在课堂的讨论 或回答中,他们以独立思考为自豪,能标新立异问问题的人会受到大家的赞赏。教 学的风气就是鼓励学生们从不同角度来考虑问题的,鼓励学生从不同角度来问各种 各样的问题。这种讨论和案例式的教学方法重点在启发学生的思考和举一反三的能 力。 还有一点给我印象很深刻的就是这些MBA 学生团队协作的精神和小组学习工作 的认真。他们非常认真地去准备小组讨论,然后在课堂上大胆地向全班做案例分析 报告,小组成员有时候是选代表,有时候是轮番出击,面对来自全班同学的挑战, 表现得有理,有力,有节。不同的学习小组都有不同的个性表现,这些报告和讨论 给大家提供了一个很好的商场演兵的机会。实际上,在未来的工作中,经常都要面 对客户,而能给客户做推销,做分析,讲清一个产品和方案,是每个MBA 必须要在 商学院培养的能力,是通才教育的一种重要能力。 我认为北美商学院在教师的选择方面很有特点,学院的教师大部分是外聘的, 而几乎没有靠留校来形成教师力量。这种教师来自不同的学校与具有商务实践背景 的体制,避免了教学上的近亲繁殖,体现了学术上的杂交优势,博采众家之长,百 花齐放,百家争鸣,MBA 学生则是最大的受益者。这种精神也体现在商学院中重视 有国际背景的教学与交流。我在毅伟读博士研究生期间,经常给学生讲授有关中国 的改革开放和商务发展,中国成了毅伟商学院MBA 学生研究国际商务的一个典型案 例。实际上,国外的商学院都非常重视国外市场的学习和研究,下很大的工夫。反 之,中国目前的商学院许多还只注视国内市场,对国外市场的研究和重视不够,需 要尽快改进。