属蛇的孩子(4)
毛被其他学生镇住了。“我以前从没见过这么多孩子聚在一起。”他后来说。
他们多数是地主子弟,穿着讲究。有些学生穿绸缎,着轻裘,华衣美服,很少有农
民能送孩子到这样的学堂上学,毛与其他学生形成了鲜明的对比。“我只有一套像
样的短衫裤……许多阔学生因此看不起我。”
毛还成为复杂的地域观念的牺牲品,他们认为他不是湘乡人,把他当作外来者,
毛后来说:“我精神上感到很压抑。”紓紜矠
然而毛也交了朋友,其中一个萧三,他的另一个名字叫艾米·萧,更为人所知。
他是个瘦弱的孩子,比毛小两岁。前额高高的,偏好语言和诗歌,他后来写了一本
书叫《毛泽东的青少年时代》。
还有一些很不错的老师,其中一位是从日本留学回来的。他在毛的记忆中留下
了深刻的印象,他已剪掉了辫子,回国后,只得戴着假辫子。“很容易看出来他的
辫子是假的。”毛回忆说,“大家都笑他,叫他‘假洋鬼子’。”
尽管人们都笑他,但毛从这个“假洋鬼子”那儿学到了许多东西。他教音乐和
英语,讲了许多关于日本的事。毛回忆说:“我当时了解到并且感觉到日本的美,
也感觉到一些日本的骄傲和强大。”例如他在学怀念日本在1905年日俄战争中战胜
俄国的歌曲时就有这种感受。一个受人蔑视的东方民族第一次在正式战争中战胜了
一个欧洲强国,日本对沙俄的胜利不仅鼓舞了像中国的毛泽东那样的年轻人,也激
励了整个亚洲的青年人。
毛在学校表现不错,尽管他自己说他表现不怎么样。如果老师的课枯燥乏味,
他就看小说或打瞌睡——他后来解释说,这是对那些不会用提问和对话引起学生兴
趣的老师的一种惩罚。紓紝矠
“我在这个学堂里有了不少进步。”毛回忆说,“教员都喜欢我,尤其是那些
教古文的教员,因为我写得一手好古文。”但他承认他心不在古文上。他当时正在
读表兄送的两本书毛很遗憾,他的表兄后来在革命中站到了另一边,反对共产党
。这两本书一本是梁启超编的《新民丛报》,另一本讲的是康有为1898年发起的
流了产的“戊戌变法”。“这两本书我读了又读”,毛回忆说,“直到可以背出来。
我崇拜康有为和梁启超……那时我还不是一个反对帝制派;说实在的,我认为皇帝
像大多数官吏一样都是诚实、善良和聪明的人。他们不过需要康有为帮助他们变法
罢了。”紓紞矠
一天晚上玩耍之后,毛和萧三随着铃声走进教室,萧手里拿着一本书。
“你那是什么书?”毛问。
“《世界英雄豪杰传》。”
“借给我读一读。”
几天之后毛把书还给萧三,道歉说把书弄脏了。萧打开书一看,发现书上许多
地方圈圈点点——特别是那些把讲华盛顿、拿破仑、彼得大帝、叶卡德琳娜女皇、
惠灵顿、格莱斯顿、卢梭、孟德斯鸠和林肯的章节,圈点更多。
毛后来对萧三感慨地说:“中国也要有这样的人物。我们应该讲求富国强兵之
道,才不致蹈安南、朝鲜、印度的覆辙……”紓紟矠
毛回忆说:“在一篇讲述美国革命的文章里,我第一次听到美国这个国家,里
面有这样一句:‘华盛顿8年苦战始获胜利遂建国家……’”紓紡矠
与此同时,毛还关心中国各地的政治、经济危机。他听说在大饥荒时在省城长
沙爆发了大规模的反抗运动,许多暴动饥民的领袖被砍了头,高挂在树杆上示众。
毛的朋友们都在议论这件事,他对政府如此残暴对待起义者表示极大的愤慨。大约
在同时,秘密会社哥老会同本地的一个地主发生了冲突。哥老会夺取了他的粮仓;
他们的领袖是一个铁匠,后来被砍了头,但他在毛和该省的其他年轻人眼里成了英
雄。
一年以后,韶山也闹米荒,穷人要求富户接济他们。毛解释说:“我父亲是一
个米商,尽管本乡缺粮,他仍然运出大批粮食到城里去。其中一批被穷苦的村民扣
留了,他怒不可遏。”毛并不同情他父亲。“可是我又觉得村民们的方法也不对。”
这个孩子确实在实践他的理想。有一次回家过新年,他父亲让他去收猪钱,一
个朋友回忆说,在回来的路上,他碰见几个衣衫褴褛的穷人,便马上把收来的钱分
给他们。五个月以后,毛由于取得的成绩而被允许留下来。那些偷了他两本小说的
孩童们对毛友好起来,并把书还给毛。他们确实是把他当作讲授这些传奇故事的权
威,而这又引起了热烈的争论。《三国演义》在毛的心目中占有如此高的地位,以
至于他不能容忍人们对它表示非议。历史教员告诉他,这本书很多是历史事实的演
绎,但毛在激烈的辩论后也不承认这一点,他跑到校长那儿寻找支持,但校长支持
历史教员的观点。所以他向镇长写了一份请愿书,要求撤换校长,但其他学生都不
愿在上面签名。
在这种情况下,毛丧失了他最初从老师和同学那儿获得的同情,而按照他一个
朋友的记述,这是促使毛决定离开东山学堂的原因。
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