出人意料 在梨园界有着各种各佯的人际关系,诸如演员与琴师的关系,内行与票友的关 系,演员与观众的关系,主演与一般演员的关系,这一行当与那一行当的关系,这 一流派与那一流派的关系等等,此外就是还有个师徒关系。师徒是一种很重要的关 系,维系好这样的关系有利于人才的培养,有利于表演艺术经验的承传,有时也有 利于流派艺术影响的扩大。所以,著名的京剧演员大都收徒,年轻演员要想求得深 造也大都要拜师。不过,要成为一个好的师父那就既要拿出真正的诚心来对待徒弟, 又要肯于和善于把“真玩艺儿”传给徒弟。要做到这些并不容易,并不是每个师父 都能做到的。 裘盛戎从二十几岁起就开始收徒,他的徒弟大致可分为两批,一批是在三十年 代、四十年代收的弟子,另一批是在五十年代、六十年代收的弟子。 正如裘少戎在八十年代所写《回忆我的父亲》一文中所说的:“他(指裘盛戎) 一生收了三十多名徒弟,如山东省京剧团的方荣翔、中国京剧院的吴玉璋、北京实 验京剧团的孟俊泉、北京京剧院的张韵斌、郝庆海、上海京剧院的王正屏、李长春、 北京戏曲学校的夏韵龙、青岛市京剧团的钳韵宏、北京风雷京剧团的杨博森等师兄, 都是在他的亲切耐心的教导下,成长起来的比较有成就的演员。”(见《裘盛戎唱 腔选集》第183 页)难能可贵的是,裘盛戎不仅是位出类拔萃的好演员,还是一个 尽职尽责的好师父。他在向裘门弟子传道、授业、解惑的过程中,奉献出了一颗赤 诚而睿智的心。 五十年代末至六十年代初这几年是裘盛戎的艺术事业蓬勃发展的时期,他连续 不断地排出了一个又一个的新戏,还参加了如前文所述的与周信芳合演《打严嵩》、 与高盛麟合演《连环套》这类有纪念意义的演出活动,而且收了一些年轻有为的弟 子,可谓裘门裘艺一派兴旺景象。 在一九六一这一年,有两件使裘盛戎心情振奋的事。一件事是收了一个在艺术 上极有培养前途的弟子李长春;另一件事是与著名老旦李多奎排演了一出新编古代 题材戏《赤桑镇》。 在《赤桑镇》这出戏中,裘盛戎不仅独辟蹊径地创造了花脸唱[二黄快三眼] 的唱段,而且在这出唱工戏中的几个唱段中精雕细刻地运用了许多精湛的演唱技巧, 从而使这出戏成为裘派艺术精品。在剧中裘盛戎饰包拯,李多奎饰包拯的嫂娘吴妙 贞。这两位京剧名家在这出戏中紧密配合,各显神通,把这出花脸、老旦对儿戏的 唱腔唱得和谐悦耳,精巧而完整。通过这次合作排演新戏,使李多奎这位资深的老 演员对裘盛戎的艺术才能更加钦佩。他曾经先后与金少山、裘盛戎同台演出,他对 照着谈自己的感受说:“甭瞧金三爷嗓门大,唱得冲(读去声),我绷足了调门, 就能打个平手。盛戎可厉害,他唱得有味啊!我不能只拼‘字字黑’(指高亢的鸟 声)呀!不然,他唱的是多年老花雕,我就成了兑水的二锅头了!”而李多奎对裘 盛戎在《赤桑镇》中的演唱更是赞不绝口。《赤桑镇》是裘盛戎生前排演的最后一 个古代题材戏,也是他在排练过程中投入许多心血的一出戏。 在《赤桑镇》经过创编唱腔而正式投入合乐的那一天,却发生了一件使人意料 不到的事。戏曲评论家赵晓东先生在他的著作《京剧一知录》中把这件出人意料的 事记述颇详,兹引录如下: 《赤桑镇》合乐那天,北京京剧团的排练厅内,人位整齐,各司职守。 名琴师李慕良等亲临现场,预备品头评足,提出意见;裘盛戎的琴师汪本贞, 李多奎的琴师周文贵,月琴高文静等,各持乐器,如箭在弦,待命引发。全场人头 攒动,都在等着一出名剧的诞生。一句“试唱开始”的命令发出,喧闹的排练场蓦 地安静下来,只有一位老者身带怀表的走动声清晰可闻,“嘀嗒嘀嗒”,似在催促 主角登台演唱。这时,只见裘盔戎严肃地走了出来,他用手一指身后,胸有成竹地 说,“合乐由李长春来唱。”一语未了,举座哗然。有纳闷的,有点头的,更多的 是拭目以待。裘盛戎重复了一句:“由李长春来唱!”李长春惊呆了,他用目光询 问着:“这么多的前辈,哪能轮到我来演唱?”裘盛戎狠狠地瞪了李长春一眼—— 据统计,这是他们关系吏上仅有的一次瞪眼——也用目光作答:“此时不上,更待 何时?”一旁坐定的汪本贞最知道裘盛戎的心思,他一边定弦,一边招呼李长春: “多好的机会,卯上劲来吧!”李长春兴奋而又紧张地走到大厅中间,轻嗽喉咙, 引吭高歌: “恨包勉他初为官贪赃罔上”。一句刚落,排练厅内像山谷回音一样响起一片 喝彩声。在裘盛戎的这一出人意料的举动中包含着怎样的含义呢?它主要包含着这 位为人师者的一片苦心。他把这个首次试唱的机会给了弟子,使弟子唱着新词新腔 一展才华,这样一来显然有利于大家对这个年轻人的接受与赞赏;而且,这样一次 机会,对李长春本人也是一个极好的实战锻炼和鼓励;另外,这只是一次严肃的内 部合乐,初次试唱,唱得好固然好,万一唱得不理想也情有可原。裘盛戎为培养李 长春,不仅认真传艺,而且选择如此良机使之露头角、加快成长的步伐,确是用心 良苦。这件事对一般人来说,是会感到意外的,对于熟悉裘盛戎的为师之道的人来 说则很容易理解,因为这是裘盛戎对待弟子的一贯作风。 -------- 泉石书库