我的孩子不是天才

——培养出三位英美博士的中国母亲谈

高芸香著


明明白白做爹娘(自序)
孩子需要什么样的父母(序二)
家庭教育是滴水穿石的渗透	一记耳光的启示
敢向孩子承认错误	何必追根究底
如果你不能改变孩子	关爱的“捷径”
看谁先点燃蜡烛	精明爸爸与机灵孩子
从大自然中汲取营养	巧妈妈与笨孩子
游泳能促进儿童智能的发展	俏妈妈与丑孩子
作文辅导，家长和老师要传好接力棒	家庭中的帮派意识
高三学生与电视	“陪读”潮中的一对母子
备战高考——理智的关怀更有效	孩子上了大学之后
［附信一］	［附信二］
尊重孩子间的差异	穷人家培养出个馋孩子
钱能填充家教中的空缺吗？	凝聚产生力量
莫为孩子的选择担忧	教孩子寻求帮助
一个家庭的兴奋点	亲情的连通和互动
为宝宝的聪明加加油——美国人的养胎和胎教	为宝宝的健康加加油——教育从出生开始
美国的幼儿心理素质教育	将儿送去幼儿园——家长应该做什么
［附：3～6岁幼儿评估表］——1996年修订	关注孩子心理的“伤风感冒”
培养为别人着想的同情心	家庭教育中的暗示
拒绝孩子的艺术	面对孩子的“过错”
家庭教育中的诚信	鼓励孩子的自助行为
悦纳残疾孩子	两种不同的教育思路
拿“未来”吓人与放权给孩子	“人前教子”还是为孩子辩护
前瞻与返顾	不怕“大灰狼”
吃老本与不断“充电”	美国中小学教育的得失
教育学博士提出“德商”的概念	把宽容作为培养德商的重要内容
美国家庭的多元化

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